Почему современные дети не умеют учиться, не умеют ждать и с трудом переносят скуку

[Lapisuk]

Почему современные дети не умеют учиться, не умеют ждать и с трудом переносят скуку

Я эрготерапевт с многолетним опытом работы с детьми, родителями и преподавателями. Я считаю, что наши дети становятся все хуже во многих аспектах.

Я слышу одно и то же от каждого учителя, которого встречаю. Как профессиональный терапевт я вижу снижение социальной, эмоциональной и академической активности у современных детей и в то же время – резкое увеличение числа детей с пониженной обучаемостью и другими нарушениями.
 Больше интересного - в нашем Telegram-канале https://t.me/zrklo
Как мы знаем, наш мозг податлив. Благодаря окружающей среде мы можем сделать наш мозг «сильнее» или «слабее». Я искренне верю, что, несмотря на все наши лучшие побуждения, мы, к сожалению, развиваем мозг наших детей в неверном направлении.

 

⠀
И вот почему:
⠀
🛑1. Дети получают все, что хотят и когда хотят

«Я голоден!» – «Через секунду я куплю что-нибудь перекусить». «Я хочу пить». – «Вот автомат с напитками». «Мне скучно!» – «Возьми мой телефон».
⠀
Способность отложить удовлетворение своих потребностей – это один из ключевых факторов будущего успеха. Мы хотим сделать наших детей счастливыми, но, к сожалению, мы делаем их счастливыми только в настоящий момент и несчастными – в долгосрочной перспективе.
⠀
Умение отложить удовлетворение своих потребностей означает способность функционировать в состоянии стресса.
Наши дети постепенно становятся менее подготовленными к борьбе даже с незначительными стрессовыми ситуациями, что в итоге становится огромным препятствием для их успеха в жизни.
⠀
Мы часто видим неспособность детей отложить удовлетворение своих желаний в классе, торговых центрах, ресторанах и магазинах игрушек, когда ребенок слышит «Нет», потому что родители научили его мозг немедленно получать все то, что он хочет.
⠀

 

🛑2. Ограниченное социальное взаимодействие
⠀
У нас много дел, поэтому мы даем нашим детям гаджеты, чтобы они тоже были заняты. Раньше дети играли на улице, где в экстремальных условиях развивали свои социальные навыки. К сожалению, гаджеты заменили детям прогулки на открытом воздухе. К тому же технологии сделали родителей менее доступными для взаимодействия с детьми.

Телефон, который «сидит» с ребенком вместо нас, не научит его общаться. У большинства успешных людей развиты социальные навыки. Это приоритет!

Мозг подобен мышцам, которые обучаются и тренируются. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок мог ездить на велосипеде, вы учите его кататься. Если вы хотите, чтобы ребенок мог ждать, его надо научить терпению. Если вы хотите, чтобы ребенок мог общаться, необходимо социализировать его. То же самое относится ко всем другим навыкам. Нет никакой разницы!

🛑3. Бесконечное веселье

Мы создали для наших детей искусственный мир. В нем нет скуки. Как только ребенок затихает, мы бежим развлекать его снова, потому что иначе нам кажется, что мы не выполняем свой родительский долг.
Мы живем в двух разных мирах: они в своем «мире веселья», а мы в другом, «мире работы».

Почему дети не помогают нам на кухне или в прачечной? Почему они не убирают свои игрушки?
Это простая монотонная работа, которая тренирует мозг функционировать во время выполнения скучных обязанностей. Это та же самая «мышца», которая требуется для обучения в школе.

Когда дети приходят в школу и наступает время для письма, они отвечают: «Я не могу, это слишком сложно, слишком скучно». Почему? Потому что работоспособная «мышца» не тренируется бесконечным весельем. Она тренируется только во время работы.

🛑4. Технологии

Гаджеты стали бесплатными няньками для наших детей, но за эту помощь нужно платить. Мы расплачиваемся нервной системой наших детей, их вниманием и способностью отложить удовлетворение своих желаний.
Повседневная жизнь по сравнению с виртуальной реальностью скучна.

Когда дети приходят в класс, они сталкиваются с голосами людей и адекватной визуальной стимуляцией в противовес графическим взрывам и спецэффектам, которые они привыкли видеть на экранах.

После часов виртуальной реальности детям все сложнее обрабатывать информацию в классе, потому что они привыкли к высокому уровню стимуляции, который предоставляют видеоигры. Дети не способны обработать информацию с более низким уровнем стимуляции, и это негативно влияет на их способность решать академические задачи.

Технологии также эмоционально отдаляют нас от наших детей и наших семей. Эмоциональная доступность родителей – это основное питательное вещество для детского мозга. К сожалению, мы постепенно лишаем наших детей этого.

🛑5. Дети правят миром

«Мой сын не любит овощи». «Ей не нравится рано ложиться спать». «Он не любит завтракать». «Она не любит игрушки, но хорошо разбирается в планшете». «Он не хочет одеваться сам». «Она ленится есть сама».

Это то, что я постоянно слышу от родителей. С каких пор дети диктуют нам, как их воспитывать? Если предоставить это им, все, что они будут делать – есть макароны с сыром и пирожные, смотреть телевизор, играть на планшете и никогда не будут ложиться спать.

Как мы помогаем нашим детям, если даем им то, что они хотят, а не то, что хорошо для них? Без правильного питания и полноценного ночного сна наши дети приходят в школу раздраженными, тревожными и невнимательными. Кроме того, мы отправляем им неправильное послание.

 

Они учатся, что могут делать все, что хотят, и не делать того, что не хотят. У них нет понятия – «надо делать».
К сожалению, чтобы достичь наших целей в жизни, нам часто надо делать то, что необходимо, а не то, что хочется.

Если ребенок хочет стать студентом, ему необходимо учиться. Если он хочет быть футболистом, необходимо тренироваться каждый день.

Наши дети знают, чего хотят, но им тяжело делать то, что необходимо для достижения этой цели. Это приводит к недостижимым целям и оставляет детей разочарованными.

Тренируйте их мозг!

Вы можете тренировать мозг ребенка и изменить его жизнь так, что он будет успешен в социальной, эмоциональной и академической сфере.

Вот как:

✅1. Не бойтесь устанавливать рамки

Дети нуждаются в них, чтобы вырасти счастливыми и здоровыми.
– Составьте расписание приема пищи, времени сна и времени для гаджетов.
– Думайте о том, что хорошо для детей, а не о том, чего они хотят или не хотят. Позже они скажут вам спасибо за это.
– Воспитание – тяжелая работа. Вы должны быть креативным, чтобы заставить их делать то, что хорошо для них, хотя большую часть времени это будет полная противоположность тому, чего им хочется.
– Детям нужны завтрак и питательная пища. Им необходимо гулять на улице и ложиться спать вовремя, чтобы на следующий день прийти в школу готовыми учиться.
– Превратите то, что им не нравится делать, в веселье, в эмоционально-стимулирующую игру.

✅2. Ограничьте доступ к гаджетам и восстановите эмоциональную близость с детьми

– Подарите им цветы, улыбнитесь, защекочите их, положите записку в рюкзак или под подушку, удивите, вытащив на обед из школы, танцуйте вместе, ползайте вместе, бейтесь на подушках.
– Устраивайте семейные ужины, играйте в настольные игры, отправляйтесь на прогулку вместе на велосипедах и гуляйте с фонариком вечером.

✅3. Научите их ждать!

– Скучать – нормально, это первый шаг к творчеству.
– Постепенно увеличивайте время ожидания между «я хочу» и «я получаю».
– Старайтесь не использовать гаджеты в машине и ресторанах и научите детей ждать, беседуя или играя.
– Ограничьте постоянные перекусы.

✅4. Научите своего ребенка выполнять монотонную работу с раннего возраста, поскольку это основа для будущей работоспособности

– Складывать одежду, убирать игрушки, вешать одежду, распаковывать продукты, заправлять кровать.
– Будьте креативными. Сделайте эти обязанности веселыми, чтобы мозг ассоциировал их с чем-то позитивным.

✅5. Научите их социальным навыкам

Научите делиться, уметь проигрывать и выигрывать, хвалить других, говорить «спасибо» и «пожалуйста».
Исходя из моего опыта работы терапевтом, могу сказать, что дети меняются в тот момент, когда родители меняют свои подходы к воспитанию. Помогите своим детям добиться успеха в жизни путем обучения и тренировки их мозга, пока не стало поздно.

Автор: Victoria Prooday
Перевод: Анна Резникова

 

Источник: http://www.zerkalo.cc/2019/09/blog-post_39.html

[Агапит]

Спасибо, очень познавательно. Возьму на вооружение. Сыну скоро год)))

[Jessa]

 

У нас было другое детство. Это сделало нас успешнее или счастливее? Нет. 

[Yuppie]

Я думаю, что каждому свое и нынешнее поколение взрослых не должно навязывать своим детям свои понятия о том что правильно а что нет. Посмотрите на современный Азербайджан.

 

Может ли поколение которое убило будущее страны (2000е - 2010е годы) идиотскими Евростройками, без стыда через 20 лет взглянуть своим детям в глаза и объяснить почему в Азербайджан ближе к Нигерии а не к Сингапуру?

 

[martinika]

47 минут назад, Jessa сказал:

 

У нас было другое детство. Это сделало нас успешнее или счастливее? Нет. 

 

41 минуту назад, Yuppie сказал:

Я думаю, что каждому свое и нынешнее поколение взрослых не должно навязывать своим детям свои понятия о том что правильно а что нет. Посмотрите на современный Азербайджан.

 

Может ли поколение которое убило будущее страны (2000е - 2010е годы) идиотскими Евростройками, без стыда через 20 лет взглянуть своим детям в глаза и объяснить почему в Азербайджан ближе к Нигерии а не к Сингапуру?

 

А причем здесь именно наше детство? Если Вы посмотрите на автора статьи, то она европейка из вполне благополучной страны.  Она профессиональный психолог, ее статьи переведены более чем на 15 языков . Так что не надо говорить о советском детстве. Это рекомендации автора, поколение которого вполне может считаться благополучным.

 

[martinika]

1 час назад, Lapisuk сказал:

Способность отложить удовлетворение своих потребностей – это один из ключевых факторов будущего успеха.

 

1 час назад, Lapisuk сказал:

Наши дети постепенно становятся менее подготовленными к борьбе даже с незначительными стрессовыми ситуациями, что в итоге становится огромным препятствием для их успеха в жизни.

 

1 час назад, Lapisuk сказал:

Они учатся, что могут делать все, что хотят, и не делать того, что не хотят. У них нет понятия – «надо делать».
К сожалению, чтобы достичь наших целей в жизни, нам часто надо делать то, что необходимо, а не то, что хочется.

 

1 час назад, Lapisuk сказал:

Наши дети знают, чего хотят, но им тяжело делать то, что необходимо для достижения этой цели. Это приводит к недостижимым целям и оставляет детей разочарованными.

Как донести это до родителей?????

[Сурикат]

1 час назад, Lapisuk сказал:

Почему современные дети не умеют учиться, не умеют ждать и с трудом переносят скуку

Я эрготерапевт с многолетним опытом работы с детьми, родителями и преподавателями. Я считаю, что наши дети становятся все хуже во многих аспектах.

Я слышу одно и то же от каждого учителя, которого встречаю. Как профессиональный терапевт я вижу снижение социальной, эмоциональной и академической активности у современных детей и в то же время – резкое увеличение числа детей с пониженной обучаемостью и другими нарушениями.
 Больше интересного - в нашем Telegram-канале https://t.me/zrklo
Как мы знаем, наш мозг податлив. Благодаря окружающей среде мы можем сделать наш мозг «сильнее» или «слабее». Я искренне верю, что, несмотря на все наши лучшие побуждения, мы, к сожалению, развиваем мозг наших детей в неверном направлении.

 

⠀
И вот почему:
⠀
🛑1. Дети получают все, что хотят и когда хотят

«Я голоден!» – «Через секунду я куплю что-нибудь перекусить». «Я хочу пить». – «Вот автомат с напитками». «Мне скучно!» – «Возьми мой телефон».
⠀
Способность отложить удовлетворение своих потребностей – это один из ключевых факторов будущего успеха. Мы хотим сделать наших детей счастливыми, но, к сожалению, мы делаем их счастливыми только в настоящий момент и несчастными – в долгосрочной перспективе.
⠀
Умение отложить удовлетворение своих потребностей означает способность функционировать в состоянии стресса.
Наши дети постепенно становятся менее подготовленными к борьбе даже с незначительными стрессовыми ситуациями, что в итоге становится огромным препятствием для их успеха в жизни.
⠀
Мы часто видим неспособность детей отложить удовлетворение своих желаний в классе, торговых центрах, ресторанах и магазинах игрушек, когда ребенок слышит «Нет», потому что родители научили его мозг немедленно получать все то, что он хочет.
⠀

 

🛑2. Ограниченное социальное взаимодействие
⠀
У нас много дел, поэтому мы даем нашим детям гаджеты, чтобы они тоже были заняты. Раньше дети играли на улице, где в экстремальных условиях развивали свои социальные навыки. К сожалению, гаджеты заменили детям прогулки на открытом воздухе. К тому же технологии сделали родителей менее доступными для взаимодействия с детьми.

Телефон, который «сидит» с ребенком вместо нас, не научит его общаться. У большинства успешных людей развиты социальные навыки. Это приоритет!

Мозг подобен мышцам, которые обучаются и тренируются. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок мог ездить на велосипеде, вы учите его кататься. Если вы хотите, чтобы ребенок мог ждать, его надо научить терпению. Если вы хотите, чтобы ребенок мог общаться, необходимо социализировать его. То же самое относится ко всем другим навыкам. Нет никакой разницы!

🛑3. Бесконечное веселье

Мы создали для наших детей искусственный мир. В нем нет скуки. Как только ребенок затихает, мы бежим развлекать его снова, потому что иначе нам кажется, что мы не выполняем свой родительский долг.
Мы живем в двух разных мирах: они в своем «мире веселья», а мы в другом, «мире работы».

Почему дети не помогают нам на кухне или в прачечной? Почему они не убирают свои игрушки?
Это простая монотонная работа, которая тренирует мозг функционировать во время выполнения скучных обязанностей. Это та же самая «мышца», которая требуется для обучения в школе.

Когда дети приходят в школу и наступает время для письма, они отвечают: «Я не могу, это слишком сложно, слишком скучно». Почему? Потому что работоспособная «мышца» не тренируется бесконечным весельем. Она тренируется только во время работы.

🛑4. Технологии

Гаджеты стали бесплатными няньками для наших детей, но за эту помощь нужно платить. Мы расплачиваемся нервной системой наших детей, их вниманием и способностью отложить удовлетворение своих желаний.
Повседневная жизнь по сравнению с виртуальной реальностью скучна.

Когда дети приходят в класс, они сталкиваются с голосами людей и адекватной визуальной стимуляцией в противовес графическим взрывам и спецэффектам, которые они привыкли видеть на экранах.

После часов виртуальной реальности детям все сложнее обрабатывать информацию в классе, потому что они привыкли к высокому уровню стимуляции, который предоставляют видеоигры. Дети не способны обработать информацию с более низким уровнем стимуляции, и это негативно влияет на их способность решать академические задачи.

Технологии также эмоционально отдаляют нас от наших детей и наших семей. Эмоциональная доступность родителей – это основное питательное вещество для детского мозга. К сожалению, мы постепенно лишаем наших детей этого.

🛑5. Дети правят миром

«Мой сын не любит овощи». «Ей не нравится рано ложиться спать». «Он не любит завтракать». «Она не любит игрушки, но хорошо разбирается в планшете». «Он не хочет одеваться сам». «Она ленится есть сама».

Это то, что я постоянно слышу от родителей. С каких пор дети диктуют нам, как их воспитывать? Если предоставить это им, все, что они будут делать – есть макароны с сыром и пирожные, смотреть телевизор, играть на планшете и никогда не будут ложиться спать.

Как мы помогаем нашим детям, если даем им то, что они хотят, а не то, что хорошо для них? Без правильного питания и полноценного ночного сна наши дети приходят в школу раздраженными, тревожными и невнимательными. Кроме того, мы отправляем им неправильное послание.

 

Они учатся, что могут делать все, что хотят, и не делать того, что не хотят. У них нет понятия – «надо делать».
К сожалению, чтобы достичь наших целей в жизни, нам часто надо делать то, что необходимо, а не то, что хочется.

Если ребенок хочет стать студентом, ему необходимо учиться. Если он хочет быть футболистом, необходимо тренироваться каждый день.

Наши дети знают, чего хотят, но им тяжело делать то, что необходимо для достижения этой цели. Это приводит к недостижимым целям и оставляет детей разочарованными.

Тренируйте их мозг!

Вы можете тренировать мозг ребенка и изменить его жизнь так, что он будет успешен в социальной, эмоциональной и академической сфере.

Вот как:

✅1. Не бойтесь устанавливать рамки

Дети нуждаются в них, чтобы вырасти счастливыми и здоровыми.
– Составьте расписание приема пищи, времени сна и времени для гаджетов.
– Думайте о том, что хорошо для детей, а не о том, чего они хотят или не хотят. Позже они скажут вам спасибо за это.
– Воспитание – тяжелая работа. Вы должны быть креативным, чтобы заставить их делать то, что хорошо для них, хотя большую часть времени это будет полная противоположность тому, чего им хочется.
– Детям нужны завтрак и питательная пища. Им необходимо гулять на улице и ложиться спать вовремя, чтобы на следующий день прийти в школу готовыми учиться.
– Превратите то, что им не нравится делать, в веселье, в эмоционально-стимулирующую игру.

✅2. Ограничьте доступ к гаджетам и восстановите эмоциональную близость с детьми

– Подарите им цветы, улыбнитесь, защекочите их, положите записку в рюкзак или под подушку, удивите, вытащив на обед из школы, танцуйте вместе, ползайте вместе, бейтесь на подушках.
– Устраивайте семейные ужины, играйте в настольные игры, отправляйтесь на прогулку вместе на велосипедах и гуляйте с фонариком вечером.

✅3. Научите их ждать!

– Скучать – нормально, это первый шаг к творчеству.
– Постепенно увеличивайте время ожидания между «я хочу» и «я получаю».
– Старайтесь не использовать гаджеты в машине и ресторанах и научите детей ждать, беседуя или играя.
– Ограничьте постоянные перекусы.

✅4. Научите своего ребенка выполнять монотонную работу с раннего возраста, поскольку это основа для будущей работоспособности

– Складывать одежду, убирать игрушки, вешать одежду, распаковывать продукты, заправлять кровать.
– Будьте креативными. Сделайте эти обязанности веселыми, чтобы мозг ассоциировал их с чем-то позитивным.

✅5. Научите их социальным навыкам

Научите делиться, уметь проигрывать и выигрывать, хвалить других, говорить «спасибо» и «пожалуйста».
Исходя из моего опыта работы терапевтом, могу сказать, что дети меняются в тот момент, когда родители меняют свои подходы к воспитанию. Помогите своим детям добиться успеха в жизни путем обучения и тренировки их мозга, пока не стало поздно.

Автор: Victoria Prooday
Перевод: Анна Резникова

 

Источник: http://www.zerkalo.cc/2019/09/blog-post_39.html

Что за бред? И самое главное, бред не из нашей страны , то есть идёт тиражирование иностранного бреда . Зачем нам это? Своих проблем не хватает - будем решать чужие проблемы?

[Ленчик]

спасибо за статью, в ней четко описаны многие аспекты, мы порою благими намерениями делаем хуже...((

[Evridika]

42 минуты назад, martinika сказал:

Как донести это до родителей?????

Никак,пока они не приобретут опыт из своих действий.

[martinika]

19 минут назад, Сурикат сказал:

Что за бред? И самое главное, бред не из нашей страны , то есть идёт тиражирование иностранного бреда . Зачем нам это? Своих проблем не хватает - будем решать чужие проблемы?

Почему бред? Что конкретно Вам не понравилось?

[Lerra]

1 час назад, martinika сказал:

 

 

 

Как донести это до родителей?????

Не давать разрешение на детей пока не пройдут курсы по воспитанию а когда заведут еще дополнительные каждые полгода, потому что почти каждые пол года или раньше надо разные методики применять.

А у нас все как всегда от балды. А еще родители удивляются вот посмотри мой ребенок так-то и так-то поступает и смеются вместо того что бы открыть учебник и почитать как он себя должен вести и что надо развивать.

[martinika]

2 минуты назад, Lerra сказал:

Не давать разрешение на детей пока не пройдут курсы по воспитанию а когда заведут еще дополнительные каждые полгода, потому что почти каждые пол года или раньше надо разные методики применять.

А у нас все как всегда от балды. А еще родители удивляются вот посмотри мой ребенок так-то и так-то поступает и смеются вместо того что бы открыть учебник и почитать как он себя должен вести и что надо развивать.

Почему прежде чем купить машину, человек должен получить права. А чтобы родить и воспитывать человека -ничего не нужно знать и уметь?

[AyKa12345]

 

На третьем году жизни ребенка я осознала на своём опыте все то, что здесь написано, поняла все свои ошибки,  и приняла срочные меры- минимум гаджетов, постоянное общение с другими детьми,  каждый день новый стишок, пусть и очень короткий, и чтение книг, обязательно нарисовать хотя бы один рискнок. Одеваться научила в виде игры и им понравилось настолько, что сами каждое утро наперегонки одевались. Игрушки убирали в коробку с 3х лет, а посуду со стола с 4х. 

 

Я думаю, любой нормальный родитель сразу понимает свои промахи в воспитании детей,  но вот примет ли он по поводу этого какие-то шаги или нет, это вопрос ответственности. Я явно увидела, что сама своими руками подсадила детей на гаджеты и поэтому моим первым шагом было убрать их с глаз долой - максимум 30мин в день. Когда убрала гаджеты, оказалось, что дети сами были рады делать всё остальное лишь бы не скучать.  

 

 

[Evridika]

На самом деле скучно такого типа родителям,они тем самым повышают свое "я",что без меня не справятся,удобно же если вырастет удобный ребенок,а потом будет бунт.

 

3 часа назад, Lapisuk сказал:

К сожалению, чтобы достичь наших целей в жизни, нам часто надо делать то, что необходимо, а не то, что хочется.

Частично,но гениальные люди всегда делали то,что им хочется,вносили вклад в науку и развитие,именно потому что шли против всех.И они не знали о своей гениальности,как сейчас судят,они просто делали то,что умели.Поэтому и были не понятны другим.

Туда же профи своего дела,поэтому они лучшие.

Edited September 16, 2019 by Evridika

[Jessa]

1 час назад, martinika сказал:

Почему прежде чем купить машину, человек должен получить права. А чтобы родить и воспитывать человека -ничего не нужно знать и уметь?

 

Что за глупости. Каждый человек был ребёнком и получал опыт воспитания от своих родителей, плюс добавляет от своего самовоспитания. 

[Lerra]

 

2 часа назад, AyKa12345 сказал:

 

На третьем году жизни ребенка я осознала на своём опыте все то, что здесь написано, поняла все свои ошибки,  и приняла срочные меры- минимум гаджетов, постоянное общение с другими детьми,  каждый день новый стишок, пусть и очень короткий, и чтение книг, обязательно нарисовать хотя бы один рискнок. Одеваться научила в виде игры и им понравилось настолько, что сами каждое утро наперегонки одевались. Игрушки убирали в коробку с 3х лет, а посуду со стола с 4х. 

 

Я думаю, любой нормальный родитель сразу понимает свои промахи в воспитании детей,  но вот примет ли он по поводу этого какие-то шаги или нет, это вопрос ответственности. Я явно увидела, что сама своими руками подсадила детей на гаджеты и поэтому моим первым шагом было убрать их с глаз долой - максимум 30мин в день. Когда убрала гаджеты, оказалось, что дети сами были рады делать всё остальное лишь бы не скучать.  

 

 

 

Хорошо что вы поняли а большинству сколько не говори как горох об стену.

[Shtolts]

Надо так надо сяк... а что будете делать с генами? Сами вы были идеальными детьми, ваш муж был идеальным ребёнком?) Ваши родители были идеальными людьми?

Придёт время и ребёнок сам поймёт, что ему надо делать и как надо делать. А эти все пособия ни к чему не годятся.

 

[Maks1974]

3 часа назад, Jessa сказал:

 

У нас было другое детство. Это сделало нас успешнее или счастливее? Нет. 

Ну по крайней мере мы намного здоровее нынешних

Edited September 16, 2019 by Maks1974

[Shtolts]

30 минут назад, Maks1974 сказал:

Ну по крайней мере мы намного здоровее нынешних

 Мы забыли как мы болели и постоянно жаловались на боли. Спросите  у родителей они вам расскажут.

[Shtolts]

Где там DusyaPP  которая мне поставила  самайлик рука голова? ) Выходите поговорим о  воспитании!  

Edited September 16, 2019 by Shtolts

[suleymann]

А я подумал, что напишет, оттого что кушают мясо

А оно во как

[Murad Alasgarov]

Из большинства молодёжи, то есть из тех, кому сейчас до 30, никакущие работники. Ленивые, малограмотные, физически слабые, компьютером толком пользоваться не могут, постоянно отвлекаются на Facebook, WhatsUp, selfie...

[Werd]

Сейчас много соблазна в виде разных макдональдсов, китайский игрушек, телефонов и тд и тп, это тоже способствует разного рода капризам, главное чтоб все в меру было, то что сейчас дети более капризны, факт 

Edited September 16, 2019 by Werd

[martinika]

10 часов назад, Jessa сказал:

 

Что за глупости. Каждый человек был ребёнком и получал опыт воспитания от своих родителей, плюс добавляет от своего самовоспитания. 

Опыт бывает разным. Сколько семей, где ребенка или портят вседозволенностью, или наоборот излишней жесткостью и строгостью. Где родители ненавидят друг друга. Где родители спорят о воспитании ребенка в присутствии самого ребенка. Если бы все семьи были идеальными.....

[Jessa]

21 минуту назад, martinika сказал:

Опыт бывает разным. Сколько семей, где ребенка или портят вседозволенностью, или наоборот излишней жесткостью и строгостью. Где родители ненавидят друг друга. Где родители спорят о воспитании ребенка в присутствии самого ребенка. Если бы все семьи были идеальными.....

 

Плохой пример тоже пример. Хорошое видно на фоне плохого. Короче все дети прошли школу воспитания на практике. А тут теория какая та. Согласна что излишняя вседозволенность плохо, чересчур пользования гаджетами вредно. А в этой писанине психолога я вижу излишнюю строгость. Зачем не дать еду если он доступен? Может еще ребенка учить охотиться чтобы добыть еду? 

[Сурикат]

13 часа назад, martinika сказал:

Почему бред? Что конкретно Вам не понравилось?

Все построение заметки: неверны предположения о "природе нынешних детей" (все пункты) и соответственно неверны предложения "что делать": там изложена среда , которая существует не во всех постиндустриальных мегаполисах США, Японии или ЕС, не говоря уже о растущем мегаполисе  , которым выступает Баку. Автору картинка кажется красивой , но она не существует нигде в мире :)

 

 

 

 

[Агапит]

Очень обобщённо можно привести в пример китайскую модель воспитания: До пяти лет обращайся с ребёнком как с королём, с пяти до пятнадцати - как с рабом, а после пятнадцати - как с равным.