Необходимость обязательных и необязательных предметов в современных школах

[ICP]

11 минуту назад, Мужнина жена сказал:

Учебников по физ-ре в наше время не было.  

Учебники по физре вообще не представляю.Нет,ну могу прикинуть что там объясняют смысл и технику различных упражнений и легкоатлетических компонентов,но что бы так подробно))

[Мужнина жена]

4 минуты назад, ICP сказал:

Учебники по физре вообще не представляю.Нет,ну могу прикинуть что там объясняют смысл и технику различных упражнений и легкоатлетических компонентов,но что бы так подробно))

Вы знаете, я частично согласна с вами. В том виде, в каком сейчас преподносят музыку, изо и труд - лучше б их не было. Девочки, вместо того, чтоб учиться иголку в руках держать - зубрят кол-во болтов и шурупрв на инструментах, которыми уже даже не работают в современном мире. На пении не поют и не слушают музыку. На рисовании не рисуют. Оценивают зубрежку. И все это отнимает 3-4 часа в неделю, практически один учебный день. Либо вести эти уроки нормально. Либо отменить их. К примеру, технология существенно испортила картину за 1 полугодие моему ребёнку. Потому что мы участвовали в конкурсе республиканского значения по другому предмету и не дозубрили!! технологию. И да, я считаю, что учитель, выставляя по музыке или изо тройки - ставит их себе, своей работе (которой нет). 

[martinika]

Учебником по физре никто и не пользуется.Дети, его как получают, так и нераскрытым в конце года сдают назад.Не знаю как в других школах,но у нас на пении или поют или слушают ютуб.Педагоги по пению и рисованию максимально лояльны.Чтобы по этим предметам была тройка , нужно как минимум на уроке кидаться тапочками.

[1ink]

17 минут назад, Мужнина жена сказал:

Оценивают зубрежку.

Цитата

Оценок им не ставят. Считается, что это травмирует психику и развивает искаженные ценности.

http://www.forumdaily.com/kak-proxodit-obuchenie-v-samoj-zakrytoj-v-mire-shkole-ilona-maska/

 

 

[M&Mayro]

вчера была в гостях у родственников мужа. его дядя узнавал в министерстве о нагрузках школьников. у самого внук с утра до ночи занимается. по 10 задач задают и это только 1 предмет. так вот ему там сказали,что домашнее задание по программе должно содержать всего 3 упражнения, не более. Дядя просто не в Баку живет и приехал к детям погостить,он был в шоке сколько ребенок должен за вечер сделать. 

[tiffozi]

16 часов назад, ICP сказал:

Было бы странно прочитать ваше признание о том,что вы мнение своё таки изменили(даже если бы и это произошло)).Ну да ладно.Я в кратце повторюсь-я ратую за то,что бы мною вышеуказанные предметы и их посещение носили исключительно свободный характер.То есть факультатив.И об этом я в самом начале и писал.Прочтите.Что хорошего в том,что,скажем на рисовании в классную комнату набьется 35 детей из которых больше половины будет фиолетово что там рисует и объясняет учитель?Они начнут мешать тем кому это реально важно и интересно.В итоге первые как придут на урок ничего не поняв,так и уйдут,а вторые уйдут раздосадованные,что ничего толком не услышали так как препод постоянно делала замечания первым.РС:Ничего против рисования не имею,любил его в школе.Просто привел пример.

 

Еще раз повторюсь. Я понял Вашу мысль. Но такая же картина может повториться на любом предмете. Гуманитарии будут мешать юным химикам. Любители точных наук будут болтать на уроках географии. Маленькие таланты будут вместо пирамиды на уроке геометрии будут рисовать сфинкса и т.д.) все эти предметы они какой то минимум, который помогает разносторонне развить ребенка. Другое дело как у нас эти предметы ведут. Это другой вопрос.

Кстати, еще древние греки очень много времени уделяли музыке и спорту. Детей обучали игре на лире, флейте и т.д. и конечно же спортивным мероприятиям.

Вот что бы я изменил на самом деле. Не знаю до какого класса сейчас идет рисование и музыка, но я бы после 1-2 вместо рисования сделал бы урок - искусство. И там бы знакомили бы детей с картинами, знаменитыми художниками, композиторами, произведениями искусств, архитектуры и т.д. Это было познавательно и интересно)

[Неучёный]

On 2/13/2019 at 5:44 AM, irrevion said:

В том и смысл начального образования чтобы дать ребенку понемногу из каждой области, чтобы когда он будет в состоянии определиться со своей будущей профессией он имел представление и понимал к чему предрасположен. А родители не могут решать за него и выращивать из него хлюпика или невежду.

 

 Пожалуйста, не пишите о том, в чём вы совершено не разбираетесь!

 

Удачи вам!  И НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ  - не хворать!

Edited February 21, 2019 by Неучёный

[*Di*]

 
Никому не должен, ему приходится изучать эти предметы чтоб понять причины и познать происходящего вокруг.

И прям все изучают? В каждом классе найдется несколько учеников, которым нет дела до математики, истории и прочих, а то и всех предметамов, и они только мешают другим

[*Di*]

Учебником по физре никто и не пользуется.Дети, его как получают, так и нераскрытым в конце года сдают назад.Не знаю как в других школах,но у нас на пении или поют или слушают ютуб.Педагоги по пению и рисованию максимально лояльны.Чтобы по этим предметам была тройка , нужно как минимум на уроке кидаться тапочками.

У вас старшие классы?

[GoodJobMan]

В 13.02.2019 в 20:17, martinika сказал:

Учебником по физре никто и не пользуется.Дети, его как получают, так и нераскрытым в конце года сдают назад.Не знаю как в других школах,но у нас на пении или поют или слушают ютуб.Педагоги по пению и рисованию максимально лояльны.Чтобы по этим предметам была тройка , нужно как минимум на уроке кидаться тапочками.

В 6м классе раздавали, так не открыв и сдали обратно учебник по физре. А в 7м даже уже и не раздавали