Очередной эксперимент над детьми, родителями и учителями.

[Мужнина жена]

Только что, martinika сказал:

Если в чем то будете потом сомневаться можете пересчитывать баллы,там выше я написала таблицу подсчетов.Педагог обязан показывать ребенку и родителю его мсо.

Конечно обязан. Я все перепроверяю. Или там же сажусь и каждое задание проверяю, или фоткаю и дома проверяю. 

[Мужнина жена]

6 минут назад, cogito сказал:

Все МСО до января рассчитывали так: 2-40 баллов, 3-60, 4-80, 5-100баллов, январский МСО и БСО считали по таблице, потом все МСО складывали, делили на их количество и умножали на 0,4,  Балл БСО умножали на 0,6 и складывали с баллом МСО. Больше 30 баллов-3, больше 60 - 4, больше 80 - 5.Это полугодовые баллы и оценки

Последний вопрос: предметы, по которым нет бсо. Мсо в таком порядке: 5, 5, 5, 77%. То есть, первые 3 мсо пятёрки, а последнее 77 баллов, то есть 4. Понятно, что итоговая должна быть 5. Но как эти 377 баллов они выведут в итог? 

[cogito]

Дело в том, что последнее МСО и БСО в разных школах считались по разным таблицам. Если сейчас получится, то с телефона загружу таблицу по которой считали мы. Но скажу сразу, что все тесты считались, как тесты одного уровня и только со 2 полугодия будем считать по той таблице, которую здесь опубликовала Мартиника т.е. по уровням.

[cogito]

377 разделят на 4 будет где-то 94,2 балла, а это 5

[Элька2006]

11 минуту назад, martinika сказал:

Если в чем то будете потом сомневаться можете пересчитывать баллы,там выше я написала таблицу подсчетов.Педагог обязан показывать ребенку и родителю его мсо.

Марти, я так понимаю, что уровень сложности определяет сам педагог ?

[cogito]

Я все  баллы подсчитала ещё в среду перед каникулами, объявила их детям и поставила все полугодовые и баллы и оценки в журнал

 

[Мужнина жена]

4 минуты назад, cogito сказал:

377 разделят на 4 будет где-то 94,2 балла, а это 5

Ага, так и думала. Нам ещё не выдали оценки, я пока все самостоятельно рассчитываю, потом сверю со школой. Спасибо! 

[cogito]

[cogito]

[Aferistka]

1 час назад, cogito сказал:

Все МСО до января рассчитывали так: 2-40 баллов, 3-60, 4-80, 5-100баллов, январский МСО и БСО считали по таблице, потом все МСО складывали, делили на их количество и умножали на 0,4,  Балл БСО умножали на 0,6 и складывали с баллом МСО. Больше 30 баллов-3, больше 60 - 4, больше 80 - 5.Это полугодовые баллы и оценки

лично у меня 8 классов. в каждом из которых по 30 учеников. как вы думаете мне больше нечем заняться кроме как так скрупулезно подсчитывать баллы? пусть тогда нанимает отдельных бухгалтеров для этой цели. 

[martinika]

1 час назад, Элька2006 сказал:

Марти, я так понимаю, что уровень сложности определяет сам педагог ?

Видимо да.То есть практически все оценки сейчас будут всецело зависеть от того,что решит педагог.Сколько баллов он захочет дать тому или иному вопросу,так он и будет оценивать.Те критерии которые были до этого ,не подходят под новую систему.

[martinika]

1 час назад, Мужнина жена сказал:

P. S. "в разных школах брали по-разному" (с) - это беспредел просто. 

Так и я о том же.Делали это не потому что сами так хотели, а потому что информации точной не было.

[Элька2006]

6 минут назад, martinika сказал:

Видимо да.То есть практически все оценки сейчас будут всецело зависеть от того,что решит педагог.Сколько баллов он захочет дать тому или иному вопросу,так он и будет оценивать.Те критерии которые были до этого ,не подходят под новую систему.

да уж )) Работы родителям  тоже прибавится .Не хочу и не буду всех учителей обвинять, но у нас в классе, когда недавно мониторили, хорошие оценки по математике получили именно те дети, у которых были четверки по МСО, а отличники написали на тройки. 

[martinika]

4 минуты назад, Элька2006 сказал:

да уж )) Работы родителям  тоже прибавится .Не хочу и не буду всех учителей обвинять, но у нас в классе, когда недавно мониторили, хорошие оценки по математике получили именно те дети, у которых были четверки по МСО, а отличники написали на тройки. 

Я уже с тихим ужасом думаю как буду объяснять родителям почему у их ребенка 85 баллов, а не 95.Или в чем разница между 18 баллами и 25.Просто буду давать в руки работы и калькулятор.Не верят, пусть сами пересчитывают.Не потому что я такая злая и нервная.Просто я пока реально не понимаю всей этой системы.получается, что тот у кого10 баллов не знает больше чем тот у кого 20, а по сути они оба супердвоечники.Но так говорить теперь неполиткорректно.Могут обвинить в дискриминации не полностью одаренного ребенка.

[Элька2006]

25 минут назад, martinika сказал:

Я уже с тихим ужасом думаю как буду объяснять родителям почему у их ребенка 85 баллов, а не 95.Или в чем разница между 18 баллами и 25.Просто буду давать в руки работы и калькулятор.Не верят, пусть сами пересчитывают.Не потому что я такая злая и нервная.Просто я пока реально не понимаю всей этой системы.получается, что тот у кого10 баллов не знает больше чем тот у кого 20, а по сути они оба супердвоечники.Но так говорить теперь неполиткорректно.Могут обвинить в дискриминации не полностью одаренного ребенка.

Не совсем  тупые родители должны понять, что 10,что 20,30 и даже 50 баллов показывают, что ребенок двоечник. А тупым не объяснить ничего, хоть с калькулятором  ,хоть на пальцах.

Edited February 2, 2019 by Элька2006

[B.B.]

В 02.02.2019 в 11:51, ikusya сказал:

На глазок?) по - вашему, педагогов с улицы набирают?

При  наличии высшего образования и опыта работы, не составит никакого труда оценить уровень сложности теста, тем более я их сама составляю, без помощи каких либо учебных пособий. 

Так что, проверить работы и подсчитать баллы совсем не сложно, во всяком случае, для меня. 

вы правы. не нужна научная база) каждый сам себе режиссёр) 

определить сложность тестов по нескольким уровням не просто сложно, а очень сложно.

[B.B.]

В 02.02.2019 в 11:47, martinika сказал:

У нас почему то многие считают,что прекрасно разбираются в четырех вещах.Как делать и рожать детей, как учить и воспитывать, как лечить и как управлять государством.

и как тесты составлять по нескольким уровням сложности. 

[cogito]

2 часа назад, B.B. сказал:

и как тесты составлять по нескольким уровням сложности. 

Ох, нелёгкая это работа- из болота тащить бегемота ! ))) Поживём- увидим!

[Ленчик]

17 минут назад, cogito сказал:

Ох, нелёгкая это работа- из болота тащить бегемота ! ))) Поживём- увидим!

а чего бумать?)) по любому учитель будет виноват... никто больше . не тот кто толком не проработал и недодумал - но распорядился!)) а учитель as usual...

Edited February 4, 2019 by Ленчик