Jump to content
ICP

Необходимость обязательных и необязательных предметов в современных школах

Recommended Posts

Топик не новый,уже наверняка обсуждали,но хотелось бы снова к этому вернуться.Тема не о тех детях,что учаться в спец школах,так сказать с соответствующим уклоном,а об обычных учениках там орта мяктябов где преподаются определенные предметы:наш,азербайджанский, наш же русский языки,английский(в некоторых немецкий или французский),математика,физика, химия,информатика итд итп.Выше приведены т.н. обязательные предметы без которых невозможна наша повседневная жизнь,так как надо уметь читать,писать,считать,понимать физические явления,природу хим веществ и их взаимодействие,уметь шлепнуть по клавиатуре компа(иначе на Диспут никак))),или составляя графики сметы и тому подобное,что нить экзельнуть или ворднуть так сказать.Но есть предметы,которые необязательны-пение,физра,рисование,некоторые доп языки.Ребенок сам правомочен выбрать нужны они ему или нет.Так нет же,вместо факультатива по этим дисциплинам их нашим детям тоже навязывают как необходимые.Так может чем боротся с невидимыми врагами в лице мсо,бсо,куррикулумов(исправьте если ошибся),не лучше ли исключить предметы по таланту из обязаловки?Для чего ребенку пробегать 50-метровку за 12 секунд,мы что,Усейн Болтов выращиваем?Дома разучивать песни для пения аки голосом Софии Ротару.Рисовать натюрморты и пейзажи подобные кисти Рембрандта.Для чего всё это?Не проще ли уделить гораздо большее внимание основным предметам,а факультативы оставить на усмотрение интересов ребенка и его родителей?Не пора ли именно с этого начать здоровую школьную реформу?Как думаете друзья?Какие есть мнения?

Edited by ICP

Share this post


Link to post
Share on other sites

Отменять не нужно, нужна нормальная программа для общего развития. И от каждого ребенка посильный вклад, без нормативов и без оценок.

А оценки оставить только для тех, кто выбрал эти предметы для аттестата.

 

 

 

  • Upvote 3

Share this post


Link to post
Share on other sites

У дочки в 3-м классе по музыке- что такое адажио, аллегро и т.д., кто написал слова и музыку такой-то песни и в каком жанре, в каком году родился какой композитор, когда умер и тд.и т.п. Ну зачем ребенку все эти подробности? Когда ему это пригодится? Я лично 7 лет училась в муз.школе и все это знаю. Ну не пригодились эти знания мне. Ну вообще не пригодились. Нигде.:facepalm:

  • Like 3
  • Upvote 4

Share this post


Link to post
Share on other sites
10 минут назад, Jalena сказал:

У дочки в 3-м классе по музыке- что такое адажио, аллегро и т.д., кто написал слова и музыку такой-то песни и в каком жанре, в каком году родился какой композитор, когда умер и тд.и т.п. Ну зачем ребенку все эти подробности? Когда ему это пригодится? Я лично 7 лет училась в муз.школе и все это знаю. Ну не пригодились эти знания мне. Ну вообще не пригодились. Нигде.:facepalm:

В девятом классе изучают, сколько струн у виолончели.

  • Like 1
  • Haha 1
  • Facepalm 4

Share this post


Link to post
Share on other sites

Уже устали объяснять, все эти знания необходимы для развития кругозора, общего развития

 

  • Like 5
  • Upvote 4

Share this post


Link to post
Share on other sites
Только что, www mona liza сказал:

Уже устали объяснять, все эти знания необходимы для развития кругозора, общего развития

 

А без этого,по вашему,кругозор никак не разовьётся?

  • Haha 1
  • Upvote 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
5 минут назад, www mona liza сказал:

Уже устали объяснять, все эти знания необходимы для развития кругозора, общего развития

 

 

Физкультура развивает кругозор, всякие нормативы и т.д.? :blink: Или ноты, темпы музыки?

  • Like 1
  • Upvote 2

Share this post


Link to post
Share on other sites

Призадумайтесь...

 

Шерлок Холмс: Мистер Ватсон!
Доктор Ватсон: Да-да?
Шерлок Холмс: Это роман?
Доктор Ватсон: Да!
Шерлок Холмс: Вы что, читаете романы?
Доктор Ватсон: А Вы хотите сказать, что… не читаете? Это же Диккенс!
Шерлок Холмс: Не читал, не читаю и не собираюсь читать. Я вообще не читаю беллетристику.
Доктор Ватсон: Ну, а история? Философия?
Шерлок Холмс: История, философия… В руки не беру.
Доктор Ватсон: А как же Аристотель? Жанна д’Арк, Коперник?
Шерлок Холмс: Коперник? Знакомая фамилия. Что он сделал?
Доктор Ватсон: Боже мой, так ведь это же он открыл, что Земля вращается вокруг Солнца! Или этот факт вам тоже неизвестен?
Шерлок Холмс: Но мои глаза говорят мне, что, скорее, Солнце вращается вокруг Земли. Впрочем, может быть, он и прав, ваш… как его — Коперник.
Доктор Ватсон: Простите меня, Холмс… Вы человек острого ума, это сразу видно! Вы превосходно знаете химию… Как же Вы не знаете… вещей, которые известны каждому школьнику?!
Шерлок Холмс: Ну, когда я был школьником, я это знал, а потом основательно забыл.
Доктор Ватсон: Вы что, хвастаетесь своим невежеством?!
Шерлок Холмс: А Вы, Ватсон, можете отличить грязь на Ридженс-стрит от грязи на Пиккадилли? Или пепел гаванской сигары от пепла манильской? Или можете мне сказать, что написано в третьем параграфе «Уложения о наказаниях Британской империи»? Можете?
Доктор Ватсон: Но ведь я говорю об элементарных вещах, которые знает каждый!
Шерлок Холмс: Но я-то не каждый, Ватсон, поймите: человеческий мозг — это пустой чердак, куда можно набить всё, что угодно. Дурак так и делает: тащит туда нужное и ненужное. И наконец наступает момент, когда самую необходимую вещь туда уже не запихнёшь. Или она запрятана так далеко, что её не достанешь. Я делаю по-другому. В моём чердаке только необходимые мне инструменты. Их много, но они в идеальном порядке и всегда под рукой. А лишнего хлама мне не нужно.
Доктор Ватсон: Учение… Коперника… по-Вашему, хлам?!
Шерлок Холмс: Хорошо. Допустим, Земля вращается вокруг Солнца.
Доктор Ватсон: То есть… то есть… ка́к — допустим?!
Шерлок Холмс: Земля вращается вокруг Солнца. Но мне в моём деле это не пригодится!
Доктор Ватсон: Как ужасно было бы жить в мире, где не с кем было бы поговорить о поэзии… о живописи… о политике… Где каждый знает только то, что ему нужно… для дела.
Шерлок Холмс: Ватсон!
Доктор Ватсон: Извините.
Шерлок Холмс: Мистер Ватсон! Ватсон, я могу Вас утешить: дело в том, что таких людей, как я, в мире очень немного. Может быть даже, я такой один.

  • Like 1
  • Thanks 2
  • Haha 3
  • Upvote 5

Share this post


Link to post
Share on other sites

 

 

Ввести отдельный предмет - "Исламские ценности".

  • Haha 4

Share this post


Link to post
Share on other sites
22 минуты назад, www mona liza сказал:

Нет конечно 

отец на работе

мать в фкйсбуке

кто будет книжки на ночь читать и развивать?

Отставим физкультуру,пение в сторону,согласитесь,они на кругозор ребенка практически не влияют.Здесь скорее речь идет о выявлении физических способностей ребенка(голос,скорость,мышечная сила,ловкость).Эти два предмета запросто можно упразднить.Поехали дальше.Рисование также раскрывает способности ребенка.Но только все это должно происходит по желанию его,а не по принуждению.Кругозор развивают история,литература,география,естествознание итд.Но и их так глубоко изучать,как преподают сейчас,смысла нету.

Edited by ICP
  • Upvote 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
23 минуты назад, www mona liza сказал:

Нет конечно 

отец на работе

мать в фкйсбуке

кто будет книжки на ночь читать и развивать?

Объяснять очевидные вещи смысла нет ) это из серии родителей , которые считают что кроме меню их детям читать ничего не надо ))) и развиваться ? Нет , не слышали 😊 музеи , Музыка , искусство мимо как их самих так и их детей 😑

Edited by M@Mas
  • Like 1
  • Upvote 2

Share this post


Link to post
Share on other sites
21 минуту назад, Monsegneur сказал:

 

 

Ввести отдельный предмет - "Исламские ценности".

Чего уж мелочиться, исламские ценности  пусть будут  преподоваться как основной предмет, а разные там  математики и   химии  как факультативы, кто хочет пусть ходит для себя)

Share this post


Link to post
Share on other sites
8 minutes ago, fferdinand said:

Чего уж мелочиться, исламские ценности  пусть будут  преподоваться как основной предмет, а разные там  математики и   химии  как факультативы, кто хочет пусть ходит для себя)

 

 

Нельзя! Ибо сказано о сем: 

 

 

6.jpg

  • Haha 3

Share this post


Link to post
Share on other sites
29 минут назад, M@Mas сказал:

Объяснять очевидные вещи смысла нет ) это из серии родителей , которые считают что кроме меню их детям читать ничего не надо ))) и развиваться ? Нет , не слышали 1f60a.png музеи , Музыка , искусство мимо как их самих так и их детей 1f611.png

Вы невнимательны или не замечаете очевидного.Музеи,исскуство,классика,музыка и физкультура,рисование,пение,где вы видете связь между этими предметами и прививание у ребенка любви к прекрасному?Вы что хотите сказать что до начала преподавания этих предметов человек не имеет любви к прекрасному?Это все у ребенка должны развивать его родители и если есть соответствующие таланты,развивать их при помощи кружков,секций и факультативов,а не в навязывании их в обязательной школьной программе

Edited by ICP

Share this post


Link to post
Share on other sites
8 минут назад, Monsegneur сказал:

 

 

Нельзя! Ибо сказано о сем: 

 

 

6.jpg

Опять 25.Не надоело обо одном и том же?Зачем вы переворачиваете смысл темы,придавая ей теологический оттенок?Религия-это совершенно иная тема,к настоящему обсуждению отношения не имеющая

Share this post


Link to post
Share on other sites
19 минут назад, fferdinand сказал:

Чего уж мелочиться, исламские ценности  пусть будут  преподоваться как основной предмет, а разные там  математики и   химии  как факультативы, кто хочет пусть ходит для себя)

Да при чем тут исламские ценности,что вы тему то перевернули?

Share this post


Link to post
Share on other sites
1 час назад, www mona liza сказал:

Уже устали объяснять, все эти знания необходимы для развития кругозора, общего развития

 

Вот я согласна с Вами по поводу развития кругозора,но считаю,что все эти предметы надо соединить в один,добавив к нему еще и этику.

  • Like 1
  • Upvote 2

Share this post


Link to post
Share on other sites
2 минуты назад, Джоконда сказал:

,добавив к нему еще и этику.

и педагогам тоже ))

  • Like 2

Share this post


Link to post
Share on other sites
2 часа назад, Jalena сказал:

У дочки в 3-м классе по музыке- что такое адажио, аллегро и т.д., кто написал слова и музыку такой-то песни и в каком жанре, в каком году родился какой композитор, когда умер и тд.и т.п. Ну зачем ребенку все эти подробности? Когда ему это пригодится? Я лично 7 лет училась в муз.школе и все это знаю. Ну не пригодились эти знания мне. Ну вообще не пригодились. Нигде.:facepalm:

И я считаю это детям не нужно,ибо,если есть желание и слух,то я отдам ребенка на музыку еще до школы, а раз не отдала,то и нечего это все навязывать. Можно объяснить в общих чертах, но чтобы прям адажио  и т.д. это уже слишком 

Share this post


Link to post
Share on other sites
Только что, Джоконда сказал:

Вот я согласна с Вами по поводу развития кругозора,но считаю,что все эти предметы надо соединить в один,добавив к нему еще и этику.

Кругозор развивается не за счет пения,черчения или иного предмета,а за счет интереса человека в отношении определенного блока информации,приобретенного в прошлом.

  • Upvote 1

Share this post


Link to post
Share on other sites

информатика не нужна, по крайней мере в младших классах

остальные предметы вроде пения и рисования нужны, но без оценивания. 

  • Like 2

Share this post


Link to post
Share on other sites
9 минут назад, ICP сказал:

Да при чем тут исламские ценности,что вы тему то перевернули?

Исламские ценности не нужны разве нам?

@Turku Kettola, что Вы на это скажете?

Edited by fferdinand

Share this post


Link to post
Share on other sites

Надо понять, что сегодняшним детям не интересна музыка, которую они проходят. Мало кто слушает классику и уверена, что не найдется педагог, который одним уроком заставит полюбить Глинку или Рахманинова. Для этого дети должны с детства слушать эту музыку. А это будет, если ее слушают родители. Откройте учебник по музыке. Ничему он научит не может, ничего никто полюбить не сможет. А учителя ,в большинстве школ, такие же ,как и этот дурацкий учебник

Edited by Элька2006
  • Like 2

Share this post


Link to post
Share on other sites
Только что, fferdinand сказал:

Исламские ценности не нужны разве нам?

@Turku Kettola, что Вы на это скажете?

А к чему провокация в теме,вам делать нечего?Разве в каком либо из постов ее было попрание ислама?

Share this post


Link to post
Share on other sites
Только что, ICP сказал:

Кругозор развивается не за счет пения,черчения или иного предмета,а за счет интереса человека в отношении определенного блока информации,приобретенного в прошлом.

Вы знаете многие школьники лишены "прошлого" ввиду отсутствия интересной информации. Все дошкольные развивашки обучают счету ,чтению и письму,а у родителей нет времени,либо желания на загятия с ребенком . Поэтому такие предметы вполне оправданы, но я считаю,что их надо соединить в один предмет "кругозор" к примеру и не требовать у детей знаний на уровне "наизусть" ,потому что так они расходуют свои силы не в то русло и на действительно важные предметы у них не остается ни сил,ни времени..

  • Upvote 4

Share this post


Link to post
Share on other sites
3 минуты назад, Said сказал:

информатика не нужна, по крайней мере в младших классах

 

Нужна нужна еще как нужна.

 

6 минут назад, ICP сказал:

черчения

 

Это очень нужный предмет, но не рисование.

  • Upvote 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
Только что, Vagrant сказал:

 

Нужна нужна еще как нужна.

 

 

Это очень нужный предмет, но не рисование.

Речь шла о кругозоре и черчение как таковое кругозор не развивает.Я не исключил его из списка необходимых дисциплин.

Share this post


Link to post
Share on other sites

Физические упражнения необходимы вашему ребенку в течении образовательного процесса, вы хотите и этого своих детей лишить? Количество этих предметов итак уменьшено, вы о чем вообще думаете?

Хотите чтобы скалиоз, кифоз, лордоз возник и расцветал??

Пение, рисование не менее важны, они развивают вкусы, интересы, воображение в конце концов. 

Зачем Вам дети вообще? Создайте роботов и воспитывайте да? Они как раз будут делать ровно то что надо. 

Как можно ребенка обездвижить???? 

  • Like 2
  • Thanks 3
  • Upvote 2

Share this post


Link to post
Share on other sites
1 минуту назад, ICP сказал:

черчение как таковое кругозор не развивает

 

Развивает развивает... понимаешь как можно начертить всякие фигуры и схемы :buba:

  • Like 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
6 минут назад, Джоконда сказал:

Вы знаете многие школьники лишены "прошлого" ввиду отсутствия интересной информации. Все дошкольные развивашки обучают счету ,чтению и письму,а у родителей нет времени,либо желания на загятия с ребенком . Поэтому такие предметы вполне оправданы, но я считаю,что их надо соединить в один предмет "кругозор" к примеру и не требовать у детей знаний на уровне "наизусть" ,потому что так они расходуют свои силы не в то русло и на действительно важные предметы у них не остается ни сил,ни времени..

Их не объединить,их надо перевести в разряд факультатива(посещения по желанию)и убрать их оценивание.

  • Like 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
1 час назад, Vagrant сказал:

Призадумайтесь...

 

Шерлок Холмс: Мистер Ватсон!
Доктор Ватсон: Да-да?
Шерлок Холмс: Это роман?
Доктор Ватсон: Да!
Шерлок Холмс: Вы что, читаете романы?
Доктор Ватсон: А Вы хотите сказать, что… не читаете? Это же Диккенс!
Шерлок Холмс: Не читал, не читаю и не собираюсь читать. Я вообще не читаю беллетристику.
Доктор Ватсон: Ну, а история? Философия?
Шерлок Холмс: История, философия… В руки не беру.
Доктор Ватсон: А как же Аристотель? Жанна д’Арк, Коперник?
Шерлок Холмс: Коперник? Знакомая фамилия. Что он сделал?
Доктор Ватсон: Боже мой, так ведь это же он открыл, что Земля вращается вокруг Солнца! Или этот факт вам тоже неизвестен?
Шерлок Холмс: Но мои глаза говорят мне, что, скорее, Солнце вращается вокруг Земли. Впрочем, может быть, он и прав, ваш… как его — Коперник.
Доктор Ватсон: Простите меня, Холмс… Вы человек острого ума, это сразу видно! Вы превосходно знаете химию… Как же Вы не знаете… вещей, которые известны каждому школьнику?!
Шерлок Холмс: Ну, когда я был школьником, я это знал, а потом основательно забыл.
Доктор Ватсон: Вы что, хвастаетесь своим невежеством?!
Шерлок Холмс: А Вы, Ватсон, можете отличить грязь на Ридженс-стрит от грязи на Пиккадилли? Или пепел гаванской сигары от пепла манильской? Или можете мне сказать, что написано в третьем параграфе «Уложения о наказаниях Британской империи»? Можете?
Доктор Ватсон: Но ведь я говорю об элементарных вещах, которые знает каждый!
Шерлок Холмс: Но я-то не каждый, Ватсон, поймите: человеческий мозг — это пустой чердак, куда можно набить всё, что угодно. Дурак так и делает: тащит туда нужное и ненужное. И наконец наступает момент, когда самую необходимую вещь туда уже не запихнёшь. Или она запрятана так далеко, что её не достанешь. Я делаю по-другому. В моём чердаке только необходимые мне инструменты. Их много, но они в идеальном порядке и всегда под рукой. А лишнего хлама мне не нужно.
Доктор Ватсон: Учение… Коперника… по-Вашему, хлам?!
Шерлок Холмс: Хорошо. Допустим, Земля вращается вокруг Солнца.
Доктор Ватсон: То есть… то есть… ка́к — допустим?!
Шерлок Холмс: Земля вращается вокруг Солнца. Но мне в моём деле это не пригодится!
Доктор Ватсон: Как ужасно было бы жить в мире, где не с кем было бы поговорить о поэзии… о живописи… о политике… Где каждый знает только то, что ему нужно… для дела.
Шерлок Холмс: Ватсон!
Доктор Ватсон: Извините.
Шерлок Холмс: Мистер Ватсон! Ватсон, я могу Вас утешить: дело в том, что таких людей, как я, в мире очень немного. Может быть даже, я такой один.

Мой любимый фильм и всегда я привожу в пример чердак Шерлок Холмса...Вспоминаю всю эту муть школьную,80% вообще не пригодилось по жизни.

  • Like 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
15 minutes ago, ICP said:

Опять 25.Не надоело обо одном и том же? Зачем вы переворачиваете смысл темы,придавая ей теологический оттенок? Религия-это совершенно иная тема,к настоящему обсуждению отношения не имеющая

 

 

Еще как имеющая. Причем самое непосредственное. 

 

 

Share this post


Link to post
Share on other sites
1 минуту назад, Vagrant сказал:

Нужна

я в вузе изучал бейсик - очень нужно?

сейчас дети изучают Пейнт, который завтра будет никому не нужен. школы не успевают за ИТ, не надо загружать головы устаревшей информацией.

Больше нужна практическая информация - безопасность, дорожное движение, чрезвычайные ситуации, первая медпомощь и. т.д.

  • Like 5

Share this post


Link to post
Share on other sites
1 минуту назад, Messina сказал:

Физические упражнения необходимы вашему ребенку в течении образовательного процесса, вы хотите и этого своих детей лишить? Количество этих предметов итак уменьшено, вы о чем вообще думаете?

Хотите чтобы скалиоз, кифоз, лордоз возник и расцветал??

Пение, рисование не менее важны, они развивают вкусы, интересы, воображение в конце концов. 

Зачем Вам дети вообще? Создайте роботов и воспитывайте да? Они как раз будут делать ровно то что надо. 

Как можно ребенка обездвижить???? 

Объясните ребенку что спорт это полезно.Гуляйте с ним чаще,делайте упражнения,ходите в походы,отдайте в спорт секции итд.А что происходит на наших уроках физры?Прыжки в длину-нормативы,бег на дистанции-нормативы.Кому всё это нужно?Мы что олимпийских чемпионов взращиваем?Я не исключил пения и рисования как таковых,я считаю,что эти предметы должны быть факультативного характера.Вот и всё.

  • Like 1
  • Upvote 2

Share this post


Link to post
Share on other sites
4 минуты назад, Said сказал:

я в вузе изучал бейсик - очень нужно?

 

Basic это не информатика а инструмент :secret:

  • Thanks 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
26 минут назад, ICP сказал:

Опять 25.Не надоело обо одном и том же?Зачем вы переворачиваете смысл темы,придавая ей теологический оттенок?Религия-это совершенно иная тема,к настоящему обсуждению отношения не имеющая

 

А он про другое и не знает. Как в анекдоте про блоху. 

 

Share this post


Link to post
Share on other sites
6 минут назад, Monsegneur сказал:

 

 

Еще как имеющая. Причем самое непосредственное. 

 

 

Я теме религиозный оттенок не придавал.Повторюсь,религия-тема отдельная,к настоящему обсуждению отношения не имеющая.

Share this post


Link to post
Share on other sites
7 минут назад, Gus Ein сказал:

Мой любимый фильм и всегда я привожу в пример чердак Шерлок Холмса...Вспоминаю всю эту муть школьную,80% вообще не пригодилось по жизни.

 

Правильно. Вот например зачем школьнику всякие интегралы, лимиты когда среди них максимум 1-2% в будущем может и применит эти знания на практике? Это еще я пишу о математике :unsure:

Share this post


Link to post
Share on other sites
7 минут назад, Said сказал:

Больше нужна практическая информация - безопасность, дорожное движение, чрезвычайные ситуации, первая медпомощь и. т.д.

 

Вот в этом я с вами полностью согласен :tespe:

Share this post


Link to post
Share on other sites
2 минуты назад, ICP сказал:

Объясните ребенку что спорт это полезно

школа не должна надеяться на родителей, поэтому физра нужна. но если ребенок ходит на спорт, можно освободить от занятий

  • Upvote 2

Share this post


Link to post
Share on other sites
4 minutes ago, ICP said:

Объясните ребенку что спорт это полезно.Гуляйте с ним чаще,делайте упражнения,ходите в походы,отдайте в спорт секции итд.А что происходит на наших уроках физры?Прыжки в длину-нормативы,бег на дистанции-нормативы.Кому всё это нужно?Мы что олимпийских чемпионов взращиваем?Я не исключил пения и рисования как таковых,я считаю,что эти предметы должны быть факультативного характера.Вот и всё.

Почему вы против физкультуры? Это самый любимый предмет школьников во все времена. Был и остается.

  • Upvote 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
5 минут назад, ICP сказал:

Объясните ребенку что спорт это полезно.Гуляйте с ним чаще,делайте упражнения,ходите в походы,отдайте в спорт секции итд.А что происходит на наших уроках физры?Прыжки в длину-нормативы,бег на дистанции-нормативы.Кому всё это нужно?Мы что олимпийских чемпионов взращиваем?Я не исключил пения и рисования как таковых,я считаю,что эти предметы должны быть факультативного характера.Вот и всё.

ой.... это нормативы, прочтите название - НОРМАТИВЫ... НОРМА ДЛЯ ЭТОГО ВОЗРАСТА! 

Вы педагогику изучали? Физиологию может???? 

Share this post


Link to post
Share on other sites
 
Физкультура развивает кругозор, всякие нормативы и т.д.? :blink: Или ноты, темпы музыки?
Физкультура даёт физическое развитие. Ноты и темпы музыки тоже должен знать каждый человек разумный

Share this post


Link to post
Share on other sites
1 минуту назад, Messina сказал:

ой.... это нормативы, прочтите название - НОРМАТИВЫ... НОРМА ДЛЯ ЭТОГО ВОЗРАСТА! 

Вы педагогику изучали? Физиологию может???? 

Какие нормативы,зачем они,кому они вообще нужны?

Share this post


Link to post
Share on other sites
2 минуты назад, *Di* сказал:

Физкультура даёт физическое развитие

 

Без нее никак ребенок не развивается? Да освободите от этих ненужных занятий дети сами побегут, попрыгают и вообще найдут чем заниматься.

 

3 минуты назад, *Di* сказал:

Ноты и темпы музыки тоже должен знать каждый человек разумный

 

Это почему должен? Кому человек разумный должен?

  • Like 4

Share this post


Link to post
Share on other sites
3 минуты назад, rana87 сказал:

Почему вы против физкультуры? Это самый любимый предмет школьников во все времена. Был и остается.

Любимый потому что можно погонять мяч,поиграть в баскетбол.А как приходит время оценивания и сдачи нормативов,тогда и начинается самое любимое для школьников)))

  • Like 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
16 минут назад, Messina сказал:

Физические упражнения необходимы вашему ребенку в течении образовательного процесса, вы хотите и этого своих детей лишить? Количество этих предметов итак уменьшено, вы о чем вообще думаете?

 

Насколько я знаю есть прямая зависимость от физических развития и работы мозга, я конечно же не говорю о плотных занятий спортом, но офп, активность на свежем воздухе и естественного познания окружающего мира это крайне необходимость, бросать портфель и гонять в мяч, наперегонки со сверстниками, лазить по деревьям так же важно как и наполнять голову информацией))

  • Upvote 2

Share this post


Link to post
Share on other sites
5 минут назад, Said сказал:

школа не должна надеяться на родителей

 

То есть родители просто бесправные существа с чьими мнения не надо считаться?! Может система вообще ошибается?

 

П.С. Интересно как люди в средние века жили и творили...

Share this post


Link to post
Share on other sites
2 минуты назад, ICP сказал:

Какие нормативы,зачем они,кому они вообще нужны?

вашему ребенку нужны, его мышцам, костям... :facepalm: это норма которую он должен выполнять в его возрасте и оценивание на сколько он физически соответствует норме.. 

Хорошо, что вы хоть слово Олимпиада знаете... 

  • Like 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
8 минут назад, Messina сказал:

ой.... это нормативы, прочтите название - НОРМАТИВЫ... НОРМА ДЛЯ ЭТОГО ВОЗРАСТА! 

Вы педагогику изучали? Физиологию может???? 

 

Мы по советским учебникам проходили, тоже уже устаревшее все было)) щас все слишком быстро меняется)) даже образование не будет успевать скоро))

  • Like 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
2 минуты назад, qwerty12345 сказал:

 

Насколько я знаю есть прямая зависимость от физических развития и работы мозга, я конечно же не говорю о плотных занятий спортом, но офп, активность на свежем воздухе и естественного познания окружающего мира это крайне необходимость, бросать портфель и гонять в мяч, наперегонки со сверстниками, лазить по деревьям так же важно как и наполнять голову информацией))

естественно, но это дорогой, очень глубокие познания))) люди минимума не знают))) 

Share this post


Link to post
Share on other sites
3 minutes ago, ICP said:

Любимый потому что можно погонять мяч,поиграть в баскетбол.А как приходит время оценивания и сдачи нормативов,тогда и начинается самое любимое для школьников)))

Пусть стараются и сдают. Это сложнее чем поиграть в комп, но более полезное занятие

  • Like 1

Share this post


Link to post
Share on other sites

А я "За" .

Мне приятно будет,если мой ребёнок при общении с кем-либо,спокойно перейдёт из темы о художниках на тему композиторов и их произведений.Я ещё "за " урок труда,чем платить по 7-10 манат и ходить по мастер-классам,лучше пусть в школах проводят уроки технологии и труда по совести,как надо.

Share this post


Link to post
Share on other sites

Все предметы нужны и важны...но не в том случае когда объем и программа тупее тупых составлены...

  • Upvote 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
6 минут назад, Messina сказал:

Хорошо, что вы хоть слово Олимпиада знаете... 

Вы для чего сейчас переключаетесь на оскорбления?Либо ведите дискуссию в этических рамках,либо не квотируйте вообще.То,что необходимо опорно-двигательному аппарату(вы наверное так хотели это все выразить)моего или иного ребенка данные занятия не дают-уж поверьте.Да вы это и сами знаете

Edited by ICP
  • Like 1
  • Upvote 1

Share this post


Link to post
Share on other sites

Вообще особо ничо вносить не нужно, достаточно на уровне преподавать то что есть))

Вот я Сапольского в интернете смотрю, офигеваю какой препод классный, так давать информацию что она как шоколад поглощается, на то это и Стенфорд))

  • Like 2
  • Upvote 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
3 минуты назад, sonana сказал:

А я "За" .

Мне приятно будет,если мой ребёнок при общении с кем-либо,спокойно перейдёт из темы о художниках на тему композиторов и их произведений.Я ещё "за " урок труда,чем платить по 7-10 манат и ходить по мастер-классам,лучше пусть в школах проводят уроки технологии и труда по совести,как надо.

Про художников и композиторов не соглашусь. Но вот про труд согласен. 

При том с первого до 11 класса по 2 раза в неделю. А то рукажопые растут какие то. Пока одни гвоздь забьют 3 пальца отобьют.

  • Haha 1
  • Upvote 1

Share this post


Link to post
Share on other sites
2 hours ago, yaleninavidel said:

В девятом классе изучают, сколько струн у виолончели.

А саму виолончель сколько детей хоть в глаза видели в реальности, чтобы еще струны изучать по картинке. А звучание виолончели кто из детей слышал?

  • Like 1

Share this post


Link to post
Share on other sites

Create an account or sign in to comment

You need to be a member in order to leave a comment

Create an account

Sign up for a new account in our community. It's easy!

Register a new account

Sign in

Already have an account? Sign in here.

Sign In Now

×