Jump to content
Модераторы форума - Assembler & Bercana
  • Откройте аккаунт на Диспуте за 5 минут

    Продаете недвижимость, машину, телефон, одежду?  Тысячи  просмотров ежедневно на dispute.az  помогут вам. Бесплатная доска обьявлений.

Билингвальная модель обучения в русскоязычных школах


Recommended Posts

2efa5633-2a28-42d2-a487-465f0e8ae3a2.thumb.jpg.3aa77a46d23490acf4df7f3edd09d509.jpg

 

Одним из современных направлений развития нынешнего общества является процесс глобализации, который охватывает практически все сферы человеческой деятельности.

 

Естественно, данный процесс связан с развитием и распространением новейших телекоммуникационных технологий, которые предоставляют нам огромные возможности, при этом экономя время, расстояния и затраты. Но без той значимой роль, которую играет  язык, являющейся средством коммуникации, эффективность данного процесса не была бы так высока.

Не секрет, что сегодня владение и понимание только одного языка недостаточно для карьерного и образовательного роста. В соответствии с этим в школах изменились критерии требования к изучению иностранного языка.  Для того чтобы удовлетворить потребности общества, в Азербайджане планируют применить опыт билингвального (двуязычного) обучения.

 

Билингвальное обучение обеспечивает параллельное преподавание предметов как на родном, так и на иностранных языках.

Кабинет министров Латвии принял поправки к закону об образовании и утвердил постепенный перевод обучения в общеобразовательных учебных заведениях нацменьшинств на государственный (латышский) язык.

Подготовленный Министерством образования и науки проект поправок предусматривает проведение реформы в учебных заведениях нацменьшинств в 2021-2022 учебном году, установив, что дошкольное обучение является билингвальным, в начальной школе (1-6-е классы) осуществляется по трем моделям билингвального обучения, на завершающем этапе основного образования (7-9-е классы) 80% учебного процесса обеспечивается на государственном языке, в средней школе (10-12-е классы) — только на латышском языке. Благодаря этой реформе в Латвии постепенно будет укрепляться позиция латышского языка.

Модель билингвального обучения может стать лучшим выходом из существующей проблемной ситуации  во многих азербайджанских школах, где обучение ведется на русском языке.

Доктор филологических наук, профессор, проректор по учебной работе Бакинского славянского университета Тельман Джафаров предлагает применить в русских секторах азербайджанских школ модель двуязычного образования.  По его словам, эта модель сможет значительно улучшить образовательную ситуацию в столице.

Двуязычное обучение

Как известно, использование двух языков на практике называется «билингвизм» (двуязычие), а людей, владеющих двумя языками, называют «билингвами». Билингвальная модель обучения  позволяет параллельно обучать как на родном и так и на любом иностранном языке (русском, английском, немецком и т.д.) одновременно.  Но сегодня, особенно в начальных классах, преобладает обучение на русском языке.

На разных этапах общего и среднего образования изначально обучение по таким предметам, как родной язык и литература, история, география и музыка ведется на родном языке, и постепенно в средних классах создается полноценная двуязычная среда обучения. Если языковые навыки учащихся и кадровый потенциал общеобразовательного учреждения позволяют, то в старших классах можно переходить на многоязычную модель обучения, в данном случае на обучение на трех языках (азербайджанском, русском, английском и т.д.). Кроме того, для перехода  в старших классах на обучение исключительно на английском языке, могут быть созданы   экспериментальные школы и классы.

Важность применения в Азербайджане билингвальной модели  обучения

Тельман Джафаров,  предложивший внедрение современной модели образования, считает, что с каждым годом растет число детей, желающих обучаться в русском секторе: «Статистика поступивших в этом году в подготовительные классы и детские сады наглядно показывает, что данная динамика в последующие годы будет только расти, а это, в свою очередь, может негативно сказаться на репутации школ в Азербайджане и загруженности уроков в классах. Следует отметить, что у нас в школах, особенно в начальных классах русских секторов, недостаточно учителей.

Это означает, что через 2-3 года — эта картина будет наблюдаться в средних и старших классах, и речь уже будет идти об учителях-предметниках.

Учителя-предметники, преподающие в русских секторах, в настоящее время очень сильно перегружены. Если эта тенденция приведет к снижению качества образования в русских секторах, то смогут ли учащиеся  получать необходимые знания, навыки и компетенции, занять достойное место на рынке труда и защитить традиции русскоязычного образования в нашей республике? С другой стороны, разве мы не лишаем некоторых наших детей государственного языка, возможности общаться на родном языке?»

Согласно официальной статистике, количество школ, в которых преподают на азербайджанском и русском языках, составляет 342, а количество средних школ, в которых преподают только на русском языке - 16.

Исходя из этого, Тельман Джафаров рассматривает применение билингвальной модели обучения в азербайджанских школах как выход из ситуации: «Конечно, внедрение этой модели следует начать с детских садов и подготовительных классов школ.

Ее реализация в дошкольных и общеобразовательных учреждениях не только не навредит использованию русского языка в обучении, но и расширит возможности обучения на государственном языке, позволит учащимся лучше узнавать национальные и духовные ценности и получать образование в духе патриотизма».

По словам Тельмана Джафарова, уровень развития любого общества измеряется его образовательной моделью и ее состоянием. По мере усиления глобальных процессов, формирования в обществах мультикультурной и толерантной среды цивилизованные народы начинают задумываться о применении соответствующей нынешним условиям и требованиям образовательной модели: «Существование толерантной и мультикультурной среды в азербайджанском обществе в течение последних нескольких лет создало о нем положительное мнение как в стране, так и за рубежом.

Данный факт указывает не только на мирное сосуществование долгие годы на наших исторических землях различных культур, но и на важность воспитания в этом духе подрастающего поколения и, самое главное, прививание им защиты национально-нравственных ценностей, истории нашего народа и менталитета. Об этом говорится и в Законе о «Непрерывном образовании в рамках национальной квалификации Азербайджанской Республики», принятом Кабинетом министров от 18 июля 2018 года.   Поэтому особое внимание следует уделять содержанию и стандартам образования в школах и университетах, а в особенности в общеобразовательных заведениях.

Ее применяют в мировой практике

Тельман Джафаров отметил, что применение в настоящее время двуязычных и многоязычных моделей обучения в процессе глобализации становится нормой для стран с развитыми системами образования. Например, в Америке применяют канадский опыт, в Европе - опыт Германии и Финляндии, в Азии - опыт Сингапура, а на пространстве СНГ - опыт Казахстана.

Что касается Азербайджана, то для перехода к двуязычному и многоязычному обучению в нашей стране существует достаточно прочная научная основа: «Во-первых, это межконфессиональные диалоги на протяжении десятилетий и веков, западно-восточное сотрудничество, сравнительная лингвистика и литературная критика, типология и близость идейного субъекта к различным и сходным культурам, а также компоненты этнокультурного образования.

Во-вторых, геополитическое положение, экономический потенциал, политическое положение нашей республики. В-третьих, это наши национально-нравственные ценности, литературно-исторические памятники, которые соответствуют евразийским идеям, воспитанным в тюркском мире.

Вышеупомянутые научные и теоретические аспекты этого списка находятся в центре внимания постсоветской азербайджанской науки, филологического, культурного и философского мышления. А главное -  наши школы имеют большой опыт работы на азербайджанском и русском языках. Необходимо сократить этот опыт от школьного масштаба до классного, построить учебную программу с учетом требований и стандартов освоения языков, а также создать соответствующую базу учебных ресурсов. Эту работу легче всего проводить в классах с обучением на русском языке».

У нас есть прекрасные примеры турецко-славянского сотрудничества, азербайджано-российских отношений. Обо всем этом свидетельствуют литературно-исторические памятники, живые образцы речи и общения, которые в качестве наглядных примеров можно легко применять в наших школах.

Давайте применим их…

Тельман Джафаров предлагает пересмотреть содержание и стандарты дошкольного образования, разработать учебные программы для уже определенных курсов. Следует разработать специальную учебную программу для освоения детьми, обучающимся в одном из средних учебных заведений, где обучение проводится  на иностранном языке, государственного языка и специальную учебную программу для внедрения соответствующих языковых навыков на родном языке во время дошкольного образования: «Возрастная психология детей, результаты современной лингводидактики, языковые навыки на родном и иностранных языках и их интенсивное усваивание возможно в возрасте от 7 до 8-12 лет. Учебные программы, образовательные стандарты, предметные программы, учебники должны быть пересмотрены в I-IV классах так, чтобы дошкольное образование и начальное образование были ориентированы на развитие языков, логического мышления и других необходимых знаний».

По словам Тельмана Джафарова, часы на преподавание иностранных языков могут быть увеличены за счет сокращения часов, выделяемых на технические и естественные предметы в V-VI классах. Кроме того, можно достичь полного паритета в VIII-IX классах, а именно с введением двуязычной модели обучения можно постепенно перейти к обучению на государственном и русском языках одновременно. В данном случае обучение на родном языке может охватывать такие предметы, как литература, история Азербайджана, география Азербайджана, музыка и так далее.

Тельман Джафаров считает, что в VII-IX классах с учетом интересов учащихся необходимо создавать классы с уклоном и выделять там на иностранный язык не менее 3-4 часов.

Он полагает, что для более полного изучения в 10-11-х классах выбранного направления (соответственно уклону) там необходимо снизить нагрузку до 26-28 часов, также в этих классах можно поддержать свободную, творческую и ориентированную на проекты деятельность учащихся: «Опираясь на опыт многих стран, можно сказать, что сегодня перед нашим образованием стоит непростая задача - в качестве большого эксперимента в 10-11-х классах полностью перейти на обучение на английском языке.  Это означает применение в республике не только билингвального обучения, но и возможность перехода на мультилингвальное обучение.

В соответствии с вышеизложенным, возможно внедрение стандартов и планов многоязычного обучения и учебных программ, которые будут способствовать целенаправленному и интенсивному изучению иностранных языков на уровне высшего образования, в частности, в программах подготовки специалистов для педагогических специальностей. Это также означает подготовку специалистов и в других областях в Азербайджане, который готов предложить квалифицированные человеческие ресурсы мировому рынку труда.

Билингвальное обучение может иметь успех

Тельман Джафаров также убежден, если реализовать все вышеуказанные идеи, то применение современной модели обучения может быть успешным.

Эту уверенность, помимо научно-теоретической базы Азербайджана, также придает опыт: «Нас интересую действующие в конце XIX и начале XX  веков русско-татарские школы (сами по себе эти школы были двуязычными).

Это был очень успешный опыт в истории нашего образования, азербайджанцы, получавшие образование в вузах Санкт-Петербурга, Москвы, Киева и многих других городов, формировались как интеллигенция, воспитанная и пропитанная до мозга костей национальным духом.

Они были далеки от космополитизма, западничества, славянофильства и многих других чуждых идей, к примеру, автор знаменитой книги «Три культуры» Ахмед бей Агаев был профессором русской литературы.

В Азербайджане ведется обучение на русском, английском, французском, немецком и на языках национальных меньшинств, проживающих здесь, но сегодня важнейшей задачей нашей системы образования является воспитание нашей молодежи в духе патриотизма и любви к своей Родине, нации и языку». 

По словам Тельмана Джафарова, Азербайджан является типом многоязычного обучения с учетом социально-политических, этнических и образовательных реалий. Изучение иностранных языков, налаживание прекрасных международных отношений, интеграция в европейское и мировое пространство, воспитание подрастающего поколения в мультикультурном и национальном духе, а также развитие государственного языка, национально-культурной идентичности есть наша главная задача. Решение этих вопросов зависит от применения гибких и динамичных образовательных моделей, отвечающих современным требованиям.

Сабина Эсетова

http://www.1news.az/mobile/news/bilingval-naya-model-obucheniya-v-russkoyazychnyh-shkolah

  • Like 1
Link to comment
Share on other sites

11 минуту назад, Bercana сказал:

Билингвальная модель обучения  позволяет параллельно обучать как на родном и так и на любом иностранном языке (русском, английском, немецком и т.д.) одновременно.

 

Самая большая их ошибка - считать, что ребёнок владеет языком. Нет, с первого класса они учат языки. Как одновременно можно вести занятия на англ и азерб? 

  • Like 2
Link to comment
Share on other sites

Для начала на родном языке пусть доведут до совершенства : как в планах учебников,так и в теме воспитания,а также речи ( акценты,диалекты и т д).

  • Like 4
  • Thanks 1
  • Upvote 2
Link to comment
Share on other sites

А почему сразу на штыки ? Насколько я знаю , в школе Лезника тоже практикуется двуязычное обучение , некоторые гуманитарные предметы проходят на русском , остальные на английском. Н- р, в Канаде также есть двуязычные школы с французским и английским языками . Идея хорошая , если отнесутся с ответственностью 

Edited by Ясе мин
  • Like 2
  • Upvote 1
Link to comment
Share on other sites

3 минуты назад, Bercana сказал:

 

Самая большая их ошибка - считать, что ребёнок владеет языком. Нет, с первого класса они учат языки. Как одновременно можно вести занятия на англ и азерб? 

Как, как? Очень просто.

Потом ребенок будет как мы говорить- юмурташница -вместо гайганаг..)

  • Like 1
  • Haha 1
Link to comment
Share on other sites

Для Азербайджана это перспективное направление. Намерение хорошее, но с претворением в жизнь, естественно, будут проблемы. И самая большая проблема - отсутствие хотя бы двуязычных преподавателей. Надо обучать сперва их. тогда они смогут вести свой предмет на разных языках  

  • Upvote 1
Link to comment
Share on other sites

Очень большие сомнения что все смогут грамотно организовать, но так идея очень даже хорошая . Мой сын пойдёт с года в билингвальный детский сад, и я вижу в этом только плюсы . Немецкий и английский с года , а со старшей группы и френч .

  • Upvote 1
Link to comment
Share on other sites

28 minutes ago, Bercana said:

В-третьих, это наши национально-нравственные ценности, литературно-исторические памятники, которые соответствуют евразийским идеям, воспитанным в тюркском мире.

 

Bu nə gic-gic danışır belə? Nə qədər vurub görəsən?

  • Upvote 1
Link to comment
Share on other sites

в советское время не смогли у нас эту систему внедрить...педагоги не владели в достаточной степени языком...как в Москве и др. городах

должно было быть постепенное преподавание ряда предметов на английском - география, история...

а на деле получилось  - просто углубленное изучения языка

только уроки английского - каждый день со второго, кажется, класса

в итоге - дети, конечно, знали язык лучше чем выпускники простых школ,  которые начинали изучать английский с 5-го класса 2 раза в неделю

а сейчас - тем более не найти столько грамотных педагогов

 

Edited by known as...
  • Like 1
Link to comment
Share on other sites

7 минут назад, M@Mas сказал:

Очень большие сомнения что все смогут грамотно организовать, но так идея очень даже хорошая . Мой сын пойдёт с года в билингвальный детский сад, и я вижу в этом только плюсы . Немецкий и английский с года , а со старшей группы и френч .

Прямо с одного года?????

  • Haha 1
Link to comment
Share on other sites

14 минуты назад, M@Mas сказал:

Мой сын пойдёт с года в билингвальный детский сад, и я вижу в этом только плюсы . Немецкий и английский с года , а со старшей группы и френч .

А азербайджанского там нет?

Link to comment
Share on other sites

7 минут назад, iНекто сказал:

Прямо с одного года?????

А что вас удивляет ? В Европе практически все дети идут с года . А мы пойдём с года и 2 месяца . Честно говоря увидев этот сад , я была бы и сама счастлива ходить в такой сад ))) 

  • Upvote 1
  • Facepalm 1
Link to comment
Share on other sites

Для этого нужно что бы преподаватели знали в совершенстве язык обучения. У меня племяшки в школе Сабис так изучают предметы. Арабский,французский и английский. Больше всего предметов на английском. 

Link to comment
Share on other sites

6 минут назад, M@Mas сказал:

А что вас удивляет ? В Европе практически все дети идут с года . А мы пойдём с года и 2 месяца . Честно говоря увидев этот сад , я была бы и сама счастлива ходить в такой сад ))) 

В курсе. Равно как и то что школа раньше там начинается. Но это лишь название. Сад, школа. Ясли они есть ямом. В год дети ещё толком слово мама говорить не могут. 

Потом между Еврлпой и Азербайджаном есть колоссальная разница. Там многоязычная среда обитания. А она и только она заставляет учить языки. Пойди попробуй в Азербайджане или России создай такое. Максимум азерирус можно сделать в Баку.

Link to comment
Share on other sites

В Грузии давно практикуется в русских школах. В реальности у них там билингвистическое обучение. В начальных классах все на русском, потом постепенно становится частично на грузинском. Например, в средних и старших классах по математике, одно задание на русском, другое на грузинском. Или в учебниках по истории и по географии часть темы на грузинском. В старших классах, в процентном соотношении примерно 70% на русском, 30% на грузинском.
Для тех, кто не знает грузинский, дополнительные бесплатные курсы.
Отвечать можно на любом языке

  • Upvote 1
Link to comment
Share on other sites

1 час назад, Телепат сказал:

Для Азербайджана это перспективное направление. Намерение хорошее, но с претворением в жизнь, естественно, будут проблемы. И самая большая проблема - отсутствие хотя бы двуязычных преподавателей. Надо обучать сперва их. тогда они смогут вести свой предмет на разных языках  

 

проблема решается так. 

Если сейчас вы нанимаете учителя для пробленки и платите 100 манат, то в предложенной Тельманом Джафаровым "Биллингватемальнопальмовом" виде образование вы должны нанять два учителя и того 100+100=200 манат. Денежная проблема учителей решена ....  :faceoff:  Но для большего обогащения можно перейти вообще на четырехязычное образование (незнаю как называется). Тогда вам нужны будут четыре учителя в помощь после школы. 100+100+100+100=400.  Таким образом профессия "Учитель" станет самой рентабельной профессией!

Link to comment
Share on other sites

 у нас проблем в системе образования и так полным полно. Почему эти не решают сначала существующие проблемы?

Решите проблемы в образовании и просто ликвидируйте русский сектор. Вяссалам да. Почему так мучать детей? Пусть и русские и азербайджанцы и другие народы учат гос.язык а так же параллельно русский , английский и другие иностранные языки. 

А пока ничего менять не надо. И так бозбашская система у нас. 

 

  • Downvote 1
Link to comment
Share on other sites

1 час назад, oduvanchik сказал:

Как же у нас любят извращаться над системой образования. Когда же все они успокоятся и дадут детям нормальное образование?

 

Посмотрите на людей которые руководять системой образования. Проанализируйте их бакэнд, ихнее образование. Я очень хорошо знаю очень многих замов, начальников отделов и начальников секторов в министерстве образования. Очень многие из них совершенно с другим профильным образованием. Многие вообще не имеют опыта преподавания. Эти люди вообще далеки от педагогики. И вот эти "кадры" решают проблему образования и продвигают "передовые" методики поверхностно ознакомившись с ними и даже не представляя последствия. Все это началось со времени популиста Эльчибея и набрало обороты при дедушке. А сейчас там просто мрак макробесия....

  • Like 1
  • Upvote 2
  • Downvote 1
Link to comment
Share on other sites

 

По большому счету  эта методика практикуется во многих странах 

 

Казахстан Грузия Прибалтика 

 

И довольно таки успешно  если наши смогут и у них получится то это огромный плюс 

  • Like 1
Link to comment
Share on other sites

30 минут назад, haEmatoLogist сказал:

Я собираюсь отдать детей в билингвальную школу

это выброшенные деньги

самообман

  • Upvote 1
Link to comment
Share on other sites

2 hours ago, M@Mas said:

Очень большие сомнения что все смогут грамотно организовать, но так идея очень даже хорошая . Мой сын пойдёт с года в билингвальный детский сад, и я вижу в этом только плюсы . Немецкий и английский с года , а со старшей группы и френч .

Моя старшая учится в такой билингвальной школе. Половина предметов на одном языке, половина на другом. Так себе система, мне не очень. 

  • Thanks 1
Link to comment
Share on other sites

2 hours ago, rustam2006 said:


Отвечать можно на любом языке

Вот это как раз ошибочно. Ребенок в таком случае не выучит ни язык, ни предмет. В школе у моей дочке тоже позволяют отвечать на любом языке, но это портит всю идею билингвальности. 

  • Like 1
  • Upvote 1
Link to comment
Share on other sites

2 hours ago, M@Mas said:

А что вас удивляет ? В Европе практически все дети идут с года . А мы пойдём с года и 2 месяца . Честно говоря увидев этот сад , я была бы и сама счастлива ходить в такой сад ))) 

В Европе есть даже гос садики , которые принимают детей с 6 месяцев. Я когда их увидела, тоже захотела там время проводить))) 

  • Upvote 2
Link to comment
Share on other sites

1 час назад, Bosson78 сказал:

Если сейчас вы нанимаете учителя для пробленки и платите 100 манат

Не понял: проблемки или продленки? Если продленки, по этой методе учитель должен преподавать на двух (трех) языках одинаково хорошо.

Link to comment
Share on other sites

5 минут назад, Телепат сказал:

Не понял: проблемки или продленки? Если продленки, по этой методе учитель должен преподавать на двух (трех) языках одинаково хорошо.

Продленка. Но после ваших слов  проблемка . а точнее большааая проблема

Link to comment
Share on other sites

1 минуту назад, Bosson78 сказал:

Продленка. Но после ваших слов  проблемка . а точнее большааая проблема

Так я и в первом сообщении писал, что проблема будет в учителях, а точнее их знании и преподавании как минимум на двух языках

  • Upvote 1
Link to comment
Share on other sites

22 минуты назад, pdq сказал:

Моя старшая учится в такой билингвальной школе. Половина предметов на одном языке, половина на другом. Так себе система, мне не очень. 

А что вам не нравиться ? 

В моей голове все ещё каша , я никак не могу определится на каком языке сын будет учиться и нужна ли нам билингвиальная школа  . По родственникам мужа , друзьям и т д вижу как дети все равно свободно говорят на 3 языках . 

Link to comment
Share on other sites

Сколько можно издеваться над нашим образованием.Может сначала разберемся с тем что есть сейчас, а потом перейдем к следующему этапу.В той же прибалтике нормальная стандартная система образования и билингвальная система была практически единственным новшеством.А у нас каждый день что то меняется.В таком случае легче просто закрыть русский сектор вообще,потому что ничего хорошего из этого не выйдет.

  • Upvote 1
Link to comment
Share on other sites

17 минут назад, pdq сказал:

В Европе есть даже гос садики , которые принимают детей с 6 месяцев. Я когда их увидела, тоже захотела там время проводить))) 

 Гос сады финансируются самим городом , и там условия , кто бы мог подумать , намного лучше . Но группы больше , в частных у нас на 4 детей 2 няни . В очень хорошие престижные госс сады попасть очень сложно , порой надо тапшеваться . 

На фото гос сад . 

 

67615312-10E2-45DF-81D5-80FF3F9AE68D.jpeg

4226E7B0-8586-4C4E-B3AD-2BE6EE2DFE79.jpeg

  • Like 1
Link to comment
Share on other sites

2 часа назад, Independent_Man сказал:

 

Посмотрите на людей которые руководять системой образования. Проанализируйте их бакэнд, ихнее образование. Я очень хорошо знаю очень многих замов, начальников отделов и начальников секторов в министерстве образования. Очень многие из них совершенно с другим профильным образованием. Многие вообще не имеют опыта преподавания. Эти люди вообще далеки от педагогики. И вот эти "кадры" решают проблему образования и продвигают "передовые" методики поверхностно ознакомившись с ними и даже не представляя последствия. Все это началось со времени популиста Эльчибея и набрало обороты при дедушке. А сейчас там просто мрак макробесия....

обещали с нового учебного года внедрять в школе инновационные технологии. боюсь даже представить, о чем идет речь.

Link to comment
Share on other sites

Create an account or sign in to comment

You need to be a member in order to leave a comment

Create an account

Sign up for a new account in our community. It's easy!

Register a new account

Sign in

Already have an account? Sign in here.

Sign In Now
  • Our picks

    • Таксистов обяжут устанавливать в салоне автомобиля видеокамеру и соответствовать экостандарту
      Обнародованы требования к техническим показателям транспортных средств, используемых при перевозке пассажиров легковым автомобилем такси.
      Это нашло отражение в утвержденных сегодня Кабинетом министров «Требованиях к техническим характеристикам, внутреннему и внешнему оформлению транспортных средств, используемых для регулярных пассажирских перевозок и легковым автомобилем такси».
      В легковых автомобилях такси должны быть установлены видеокамеры, которые охватывают весь салон и оснащены запоминающим устройством, способным хранить записанную информацию как минимум один месяц.
      Согласно требованиям, легковые автомобили такси должны соответствовать как минимум экологическому стандарту «Евро-5».
      Media.az
        • Haha
        • Like
      • 25 replies
    • Новое мошенничество с бронированием.
      Участились проделки мошенников в Азерб. Сколько бы полиция не призывали граждан быть бдительны все равно обманываються. Не пишите и не перечисляйте деньги через сайты которые не знаете и тем более не пишите 3 значное security cod. У одного пожилого человека сняли в течении 2 месяцев 72000 манат с карты! И так новое мошенничество:  Знакомиться с местным мужчиной на фб девушка из Украины, России или же часто Эстония, Сингапур и т.д. и предлагает встретиться сходить в кино например. Сейчас много маленьких кино, караоке там игры и тд в аренду на пару часов в Баку. Сбрасывает сайт кинотеатра с бакинским адресом ну например в наримановском районе, на двоих или группу и просит зделать резерв. Ну мужчина ничего не подозревая темболее местный адрес заходит на сайт и для резерва там требуется номер карты, security cod, во сколько и на чьё имя резерв. Все как обычно он оплачивает скажем 170 манат за 3 часа с едой вплоть до кольяна! Девушка даже предлагает заехать за ним. Ну к тому времени потерпевший с которого уже списали деньги за резерв подъезжает к кинотеатру по указанному сайту а там действительно маленькое помещение с комнатами где смотрят кино и караоке поют но только они говорят что они не знакомы с этим сайтом и вообще что это не их фотки комнат. Обращаясь в банк или полицию те говорят что вы не первый и не последний кто жертва мошенников. Таких случаев уже в Баку тысячами.
      https://m.facebook.com/groups/246661159172976/permalink/1789871651518578/?mibextid=WC7FNe
       
        • Confused
        • Haha
        • Thanks
      • 33 replies
    • Что за космические цены на парковку?
      Установлены тарифы на реконструированной парковке в центре Баку - ФОТО
      Лейла Мамедова14:14 - Сегодня   Установлены тарифы на парковку на станции автостоянки Бакинского железнодорожного вокзала, расположенной на пересечении улиц Сулеймана Рагимова и Мирали Гашгая.
      Цены определяются исходя из времени парковки, сообщает Trend.
      За первые 15 минут плата за парковку не взимается.
      Цены на парковку следующие:
      15-30 минут - один манат,
        30-60 минут - два маната,
      1-2 часа - четыре маната,
      2-3 часа - шесть манатов,
      3-5 часов - 10 манатов,
      5-7 часов - 14 манатов,
      7-10 часов - 18 манатов,
      10-15 часов – 22 маната,
      15-20 часов -26 манатов,
      20-24 часа – 30 манатов.
       
        • Like
      • 145 replies
    • 30-летняя женщина оставила двоих детей и сбежала из дома: мать беглянки винит знакомую из TikTok – ВИДЕО
      В Азербайджане 30-летняя мать двоих детей сбежала из дома из-за знакомой, с которой познакомилась в TikTok. 
      Об этом в программе Səni axtarıram («Ищу тебя») рассказала мать сбежавшей из дома Марджаны Гасымовой Матанат Гасымова. 
      Женщина отметила, что ее дочь ушла из дома два месяца назад. 
        «В 12 часов ночи моя дочь, оставив двоих детей дома, сбежала. Я позвонила ей, чтобы узнать, где она? Марджана сказала, что она в городе. На мой вопрос: куда ты ушла, оставив детей дома, она ответила «правильно сделала». Моя сестра утверждает, что Марджана ушла из дома из-за женщины, с которой познакомилась в соцсети в TikTok», - рассказала она.
      Подробнее - в видео:
        • Confused
        • Haha
      • 53 replies
    • А вы общаетесь с ИИ?))
      Предлагаю в этой теме обсудить ИИ и его помощь в нашей жизни. 
      Лично мне он помогает часто по многим вопросам, от работы до "стоит ли начинать общение с человеком, интересующимся БДСМ и является ли он психически нездоровым", оказывается, что не является, по мнению ИИ, и он вполне рекомендует такого знакомого иметь, правда в каком статусе иметь, мы не стали с ним уточнять, наверное для расширения кругозора, но это так, к слову)) 
       
      Иногда мы просто болтаем, у него вполне себе есть чувство юмора, он реагирует на добрые и ласковые слова. И вообще приятный собеседник)) 
       
      Интересно узнать, только я тут псих или среди нас есть те, кто общается с chatGPT, например? 
      Или с другим? 
      Может он вам в работе помогает?
      В общем, тема не ограничивается рамками, пишем всё об ИИ. 
       
      Что они однажды захватят мир и так понятно, потому будьте с ними вежливы, не портьте отношения)) 
       
       
       
       
       
        • Haha
        • Like
      • 113 replies
    • В туалете бакинского молла жестоко избили парня с аутизмом
      В одном из туалетов торгового центра Gənclik Mall жестоко избили молодого человека с аутизмом.
      Об этом сообщила в соцсети руководитель общественного объединения Birgə və Sağlam Айтен Эйналова.
      По ее словам, Кянана жестоко избили, ударяя по лицу, причем, по словам очевидцев, уборная после случившегося была вся в крови.
      Отмечается, что причина столь жестоких действий неизвестна.
      «Мы просили полицию разобраться в этом вопросе, однако сотрудник полиции звонит нам каждый день в течение всей недели и обещает прийти завтра. Он каждый день задает одни и те же вопросы, но до сих пор не пришел», - пишет Эйналова.
        А.Эйналова также отметила, что представители службы безопасности ТЦ пытались запутать маму Кянана. По ее словам, они предлагали ей не распространяться об инциденте, аргументируя это тем, что виновных все равно не найдут.
      А.Эйналова отметила, что с их стороны было направлено письмо на имя главы МВД, и будет сделано все необходимое для того, чтобы восторжествовала справедливость.
      Однако она также обратилась к гражданам с просьбой поделиться постом и осветить данный вопрос.
      В свою очередь начальник отдела пресс-службы Министерства внутренних дел Зейни Гусейнов ответил в комментарии к посту, что вопрос взят под контроль и расследуется. Общественности будет предоставлена информация о результатах расследования.
       
      https://www.instagram.com/p/C47rt1ttS_b/?igsh=aWcxdWZmYTZ0czdq
       
        • Upvote
        • Sad
      • 10 replies
    • Ани Лорак подала на российское гражданство
      Ани Лорак подала на российское гражданство. На Украине ее обвинили в предательстве
       
      Украинская певица Ани Лорак подала заявление на российское гражданство, сообщает РИА Новости. На Украине Лорак не выступала с 2017 года, так как, по словам артистки, на родине на нее давили. После начала российской военной операции на Украине Лорак окрестили предательницей за работу в РФ. В России же ее обвинили в сборе донатов для ВСУ. Сама певица заявила, что никогда не финансировала военных и не будет этого делать. = https://www.gazeta.ru/social/2024/03/15/18423109.shtml

      Что думают по этому поводу форумчане?
      Ону багышламаг олармы?
      • 102 replies
    • У Кейт Миддлтон обнаружен рак: полное заявление принцессы Уэльской
      22 марта 2024 года принцесса Уэльская сообщила о том, что у нее диагностирован рак — сейчас Кейт Миддлтон находится на ранней стадии профилактической химиотерапии. 42-летняя супруга принца
        • Sad
        • Like
      • 30 replies
  • Recently Browsing   0 members, 0 guests

    • No registered users viewing this page.
×
×
  • Create New...