Savadsızlar ordusuna eşq olsun!

[Zaman.]

Müəllimlərin imtahanında biabırçı nəticə - 99 faizi düzgün cavablandırmayıb...

 

"Riyaziyyat müəllimlərinin 99 faizi, kimya müəllimlərinin 95 faizi, fizika müəllimlərin 94 faizi, informatika müəllimlərinin 90 faizi, biologiya müəllimlərinin isə 49 faizi test suallarının yarıdan çoxunu düzgün cavablandırmayıb".

AZXEBER.COM xəbər verir ki, bu sözləri ekspert Qubad İbadoğlu sosial şəbəkədə yazaraq fənlər üzrə müəllimlərin nəticələrini açıqlayıb.

 

Həmin nəticələri təqdim edirik :

Biologiya fənni üzrə: sualların yarıdan çoxunu düzgün cavablandıranlar -51 faiz

İmtahanda iştirak edən 221 nəfərdən 112 nəfəri təqdim edilən 25 sualın 50 faizdən çoxuna doğru cavab verib. Yəni iştirakçıların 51 faizi təqdim edilən sualların yarısından çoxuna doğru cavab verib və ən yüksək göstərici isə 90 faiz olub.

İnformatika fənni üzrə: sualların yarıdan çoxunu düzgün cavablandıranlar -10 faiz

İmtahanda iştirak edən 129 nəfərdən 13 nəfəri təqdim edilən 20 sualın 50 faizindən çoxuna doğru cavab verib. Yəni iştirakçıların 10 faizi təqdim edilən sualların yarısından çoxuna doğru cavab verib və ən yüksək göstərici isə 83 faiz olub.

 

Fizika fənni üzrə: sualların yarıdan çoxunu düzgün cavablandıranlar - 6 faiz

İmtahanda iştirak edən 180 nəfərdən 11-i təqdim edilən 25 sualın 50 faizindən çoxuna doğru cavab verib. Yəni iştirakçıların 6 faizi təqdim edilən sualların yarısından çoxuna doğru cavab verib və ən yüksək göstərici 95 olub.

 

Kimya fənni üzrə: sualların yarıdan çoxunu düzgün cavablandıranlar -5 faiz

İmtahanda iştirak edən 201 nəfərdən 11 nəfəri təqdim edilən 30 sualın 50 faizindən çoxuna doğru cavab verib. Yəni iştirakçıların 5 faizi təqdim edilən sualların yarısından çoxunu cavablandırıb və ən yüksək göstərici isə 62 faiz olub.

Riyaziyyat fənni üzrə: sualların yarıdan çoxunu düzgün cavablandıranlar - 1 faiz

İmtahanda iştirak edən 405 nəfərdən 4 nəfəri təqdim edilən 25 sualın 50 faizindən çoxuna doğru cavab verib. Yəni iştirakçıların 1 faizi təqdim edilən sualların yarısından çoxuna doğru cavab verib və ən yüksək göstərici isə 63 faiz olub.

 

Görəsən, bu müəllimlərin dərs verdiyi şagirdlərin əksəriyyəti hazırlıq kurslarına getməzsə, onların arasında keçirilən testin nəticələri necə olardı?"

[M.I.K]

Mence bu cur deyimlerin obyektiv analizi uchun attestasiya olunmush suallarin tertibine bir baxsag pis olmazdi.. sir deyilki qebul imtahanlarinda olan suallar mekteb programina hech bir aidiyyeti yoxdur- odur ki oxshar problem de burda ola biler 

[Man of his word]

Это фиаско братан !

[matalan]

А судьи кто?

[Наследдил]

Зная нашу систему образования ожидать иных результатов было бы наивно. И все же, при всем уважении к Ибадоглу,

- откуда у него эти данные?

- кто и почему определил критерий в 50%?

- общее количество экзаменуемых 1136 чел. Это какой процент всех педагогов по стране?

[oxucu]

Təhsil Nazirliyi bir daha öz səriştəsizliyini göstərdi. Verilənlər tapıiriqları hamısını 3 saata yox, hec 30 saata da çatdirmaq olmazdı. İnternetdən tapib, sual kitabçaları duzəldiblər. Heç özləri bəlkədə tapşiriqları analiz etməyiblər. İndisə dirsəklərini gəmiirirlər. Oğul istəyirəm ki, 3 saata bu tapşırıqların 10 nu həll edə bilsin. Suallar bunlardir. 

[scastlivayamamaa]

А судьи кто?

В смысле судьи кто.Вот мой ребенок по жизни старательая дисциплинированая и довольно хорошо учащаяся девочка.Щас она ходит по испытательным экзаменам и набирает стремные балы.И это при том что уже в 10 классе по старым тестам(по которым она в принципе и училась все эти 10 лет) она набрала 500+ балов.Я так подозреваю что с нынешними экзаменами она не наберет достаточно балов для более или менее нормального универа.И никому не интересно почему она не наберет и кто виноват.Соответственно она останется не при делах.Так почему же с теми же педагогами не поступить так же.Не судить а просто так же оставить не при делах до следующий переэкзаминовки.Я понимаю что это утопие,а очень неплохо было бы

[oxucu]

Növbəti səhifələri təəsüf ki, yükləmək olmur. 4 mb dən artiq yükləmək olmur

[Queen_N]

5 минут назад, matalan сказал:

А судьи кто?

Что за дебильная статья?! Вы хотя бы понятие имеете что это за тестирование, по какой программе оно проходило?! На данный момент не проходит никакой аттестации учителей. Единственное мероприятие, которое возможно освещает эта статья, - это "талантливый учитель для талантливых учеников", т.н. "олимпиада". Туда шли по собственному ЖЕЛАНИЮ. Были представлены вопросы внешкольной программы, повышенной сложности. Там и не могло быть высоких результатов. Кто такой этот неграмотный Губадоглу?

[Queen_N]

Т.е. Ибадоглу

 

[Наследдил]

9 минут назад, Queen_N сказал:

Туда шли по собственному ЖЕЛАНИЮ. Были представлены вопросы внешкольной программы, повышенной сложности.

Простите, а нафига? Кто и с какой целью затеял эту олимпиаду? Какой был резон педагогам добровольно участвовать в этой олимпиаде?

Edited January 4, 2019 by Наследдил

[ЧЕ...]

38 минут назад, M.I.K сказал:

Mence bu cur deyimlerin obyektiv analizi uchun attestasiya olunmush suallarin tertibine bir baxsag pis olmazdi.. sir deyilki qebul imtahanlarinda olan suallar mekteb programina hech bir aidiyyeti yoxdur- odur ki oxshar problem de burda ola biler 

Дело в том,что многие школьные учителя занимаются с учениками  не по школьной программе для поступления в ВУЗ...Плюс:не думаю,что там вопросы по квантовой физике для академиков...и еще плюс:ну не такой да процентаж! 

[Queen_N]

Кто ради призового фонда, кто из спортивного интереса.

[M.I.K]

2 minutes ago, ЧЕ... said:

Дело в том,что многие школьные учителя занимаются с учениками  не по школьной программе для поступления в ВУЗ...Плюс:не думаю,что там вопросы по квантовой физике для академиков...и еще плюс:ну не такой да процентаж! 

 

Эти вопросы по аттестации кто составлял, я бы хотел на эти вопросы взглянуть.. Знаешь, я будучи кандидатом наук в области химии уверен что не осилил бы и трети тех вопросов которыми тестируют наших студентов.. представляю о чем спрашивают учителей

[Наследдил]

2 минуты назад, Queen_N сказал:

Кто ради призового фонда, кто из спортивного интереса.

А про призовой фонд можно поподробнее?-)

[ЧЕ...]

Только что, M.I.K сказал:

 

Эти вопросы по аттестации кто составлял, я бы хотел на эти вопросы взглянуть.. Знаешь, я будучи кандидатом наук в области химии уверен что не осилил бы и трети тех вопросов которыми тестируют наших студентов.. представляю о чем спрашивают учителей

Вот в этом и парадокс)))...Сдаешь для поступления на вопросы,на которые потом не сможешь ответить даже будучи кандидатом...(((Это печальная сторона нашего образования...(((

[Queen_N]

Только что, Наследдил сказал:

А про призовой фонд можно поподробнее?-)

Вроде

1 место - 1500 AZN

2 - 1000 AZN

3 - 500 AZN

[Zaman.]

Görəsən, bu müəllimlərin dərs verdiyi şagirdlərin əksəriyyəti hazırlıq kurslarına getməzsə, onların arasında keçirilən testin nəticələri necə olardı?"(c)

 

[Ясе мин]

Значит вопросы были сверхсложными , т к на добровольные экзамены идут только уверенные в своих знаниях и навыках специалисты .  Не торопитесь обрушиться на педагогов с обвинениями в неграмотности и некомпетентности , хотя и таких хватает ):

[zaxar]

Раньше по системе тестовых экзаменах сдавали только на права, (шаблон)...

Никогда не понимал эту систему и не пойму.

Теории вероятности допускает, набор нормальных баллов случайным зачёркиванием как в Спортлото...

[M.I.K]

9 minutes ago, ЧЕ... said:

Вот в этом и парадокс)))...Сдаешь для поступления на вопросы,на которые потом не сможешь ответить даже будучи кандидатом...(((Это печальная сторона нашего образования...(((

 

Эти вопросы тестами - они не требуют грамотного подхода в мысли и к анализу багажа знаний.. к ним готовятся спецом - все варианты вопросов с подковырками.. это действительно проблема.. 

[Наследдил]

Nazirlikdən bildirilib ki, “İstedadlı şagird üçün istedadlı müəllim” müsabiqəsinin təşkili və keçirilməsində əsas məqsəd şagirdlərin beynəlxalq fənn olimpiadalarında nailiyyətlərinin yüksəldilməsi istiqamətində töhfə verəcək müəllimlərin müəyyənləşdirilməsi, onların olimpiadalara hazırlıq prosesinə cəlb edilməsindən ibarətdir.

“Dünyanın aparıcı ölkələrində aparılan araşdırmalara görə, xüsusi istedadlı şagirdlər bütün şagirdlərin 2 faizini təşkil edir. Bu şagirdlərlə işləyəcək müəllimlərin müəyyən edilməsi üçün keçirilən müsabiqədə təqdim edilən tapşırıqlar kifayət qədər spesifik bir sahəni əhatə edir. Ona görə də bu meyarla müəllimləri dəyərləndirmək doğru yanaşma sayılmamalıdır. Dünyanın hər bir yerində beynəlxalq olimpiadalara hazırlıq proqramı əsasında tədris prosesini həyata keçirə bilən müəllimlər barmaqla sayıla biləcək qədər azlıq təşkil edir”- deyə Təhsil Nazirliyindən qeyd olunub.

[Night Crawler]

13 минуты назад, zaxar сказал:

 

Теории вероятности допускает, набор нормальных баллов случайным зачёркиванием как в Спортлото...

Это не так.Каждый неправильный ответ удаляет один правильный.

[zaxar]

2 минуты назад, Night Crawler сказал:

Это не так.Каждый неправильный ответ удаляет один правильный.

И то хлеб...

[Night Crawler]

15 минут назад, zaxar сказал:

И то хлеб...

Не спорю.

[gylya]

Чтобы узнать проф. пригодность преподавателя, достаточно посмотреть на  знание учеников. Если ученик ничего не знает, значит учитель его не научил, а если он не учит, то кому он нужен? Для чего держать таких учителей?

[QX70]

 Это катастроффа 

[Здоровье и Красота]

Это какие экзамены - на прием на работу, или для отбора для олимпиады? Для подготовки учащихся на олимпиаду по предметам, был проведен экзамен, где задания были повышенной сложности, а рядовой учитель годами занимается по офиц.учебнику, и дает минимум, поэтому требовать от него высоких результатов по олимпиадным критериям - нереально.

[Здоровье и Красота]

И еще, на результаты влияло то, что ошибочный ответ отриц.влиял на правильный, уменьшая процентность правильных ответов. Необдуманное мероприятие. Работать с олимпиадниками - это др.уровень знаний, более научно-исследовательский, а среди рядовых учителей таковых очень мало.

[Navigat Or]

            «Аттестация школьных учителей в последний раз была проведена в 1995 году. Потом в этом процессе возникла длинная пауза. Видимо, программа реформы этой сферы упустила этот момент. Но со сменой руководства министерства этот вопрос стал вновь актуальным. С 2014 года началось диагностическое оценивание учителей. Этот процесс уже завершился. Если честно, результаты не столь радужны. Такое тестирование прошли свыше 142 тысяч педагогов, у 45% которых результаты оказались неудовлетворительными. Однако вопреки ожиданиям оргвыводов и увольнений по отношении  к ним не последовали. Иначе, многие школы, особенно в регионах, остались без учителей», — отмечает эксперт. Во время оценивания учителям дают 40 тестовых заданий по специальности, 20 - по методике и стратегиям обучения, и каждый правильный ответ оценивается в один балл. Для ответа на все вопросы будет предоставлено 90 минут. Учителя, правильно ответившие минимум на 10 процентов тестовых заданий, по каждому разделу, считаются прошедшими диагностическое оценивание знаний и навыков. Ежемесячный должностной оклад учителей, прошедших диагностическое оценивание, повышается в соответствии с учебной нагрузкой....

          Учителя, ответившие менее чем на 10 процентов вопросов по каждому разделу, считаются не прошедшими диагностическое оценивание, и для них организуются тренинги для повышения квалификации. Обращения учителей в связи с процессом оценивания, содержанием тестовых заданий и другими вопросами будут рассматриваться в течение одной недели после завершения оценивания. Для этого необходимо зайти на сайт министерства и направить электронное обращение. Учителя, показавшие низкие результаты, с целью улучшения результатов смогут обратиться в связи с повторным участием в диагностическом оценивании... Педагогические вузы ежегодно выпускают огромное число обладателей педагогического диплома, многие из которых, по сути, «случайные люди» в этой профессии. Попадают они на педагогический факультет по причине того, что не добрали нужные баллы на другую специальность. К сожалению, данная ситуация не самым лучшим образом сказывается на уровне среднего обязательного образования в стране.

           По его словам, назрела необходимость введения нового механизма оценивания знаний и компетентности школьных учителей. Сертификация может помочь формировать в школах сильную педагогическую команду, выявить талантливые кадры с новаторским подходом к учебному процессу. На начальном этапе сертификация будет добровольной, затем она приобретет обязательный характер.

zerkalo.az/chto-dast-sertifikatsiya-uchitelej/ / trend.az/azerbaijan/society/2444781.html / 

1news.az/news/ministr-obrazovaniya-budut-podgotovleny-special-nye-pravila-po-sertifikacii-uchiteley

  22 декабря оценивали учителей профехучилищь(коледж) trend.az/azerbaijan/society/2996615 / news.day.az/society/1074770

[B.B.]

7 часов назад, oxucu сказал:

Təhsil Nazirliyi bir daha öz səriştəsizliyini göstərdi. Verilənlər tapıiriqları hamısını 3 saata yox, hec 30 saata da çatdirmaq olmazdı. İnternetdən tapib, sual kitabçaları duzəldiblər. Heç özləri bəlkədə tapşiriqları analiz etməyiblər. İndisə dirsəklərini gəmiirirlər. Oğul istəyirəm ki, 3 saata bu tapşırıqların 10 nu həll edə bilsin. Suallar bunlardir. 

еще хуже будет ситуация с выпускными-вступительными экзаменами. там такую модель они предложили, что очень многие дети не справятся. выдумали  Listening. как будто большинство детей знают, что это такое при отсутствии техсредств. кажется, поставлена цель загнать в угол учителей и директоров. 

[B.B.]

пишут о том, что для тех, кто набрал мало баллов, организуют курсы. ерунда. об этом и раньше писали, при прежнем министре. вместо этого расформировали ИПКПК. создали институт профразвития педагогов, в котором, если не ошибаюсь, только выборочно для началки проводятся курсы. возможно, хотят сделать курсы платными. хотя прежде все учителя через энное количество лет проходили курсы повышения квалификации. 

[scastlivayamamaa]

пишут о том, что для тех, кто набрал мало баллов, организуют курсы. ерунда. об этом и раньше писали, при прежнем министре. вместо этого расформировали ИПКПК. создали институт профразвития педагогов, в котором, если не ошибаюсь, только выборочно для началки проводятся курсы. возможно, хотят сделать курсы платными. хотя прежде все учителя через энное количество лет проходили курсы повышения квалификации. 

Репетитор наш по инглишу посещает еурсы в обязательном порядке.Принудиловка от министерства

[Navigat Or]

Цитата

что это за тестирование, по какой программе оно проходило?! На данный момент не проходит никакой аттестации учителей. Единственное мероприятие, которое возможно освещает эта статья, - это "талантливый учитель для талантливых учеников"

     Освещается новое Диагностическое тестирование учителей и подготовка программы их сертификации....

reklamazapreshena.tut/read/1067704812 /  1news.az/news/kak-vozros-prestizh-professii-uchitelya-v-azerbaydzhane-za-poslednie-5-let-infografika Хотя в инфографике указано общее количество учителей, принявших участие в оценивании, 142 тысячи, а возможность в 1.5 раза повысить недельную урочную нагрузку(ставку) и зарплату появилась только у успешно сдавших.

Цитата

расформировали ИПКПК.

А в каком здании... Были в центральной части города, открытые в эпоху 1939... lib.aliyevheritage.org/ru/3703369  / students.az/ru/university/info/uid_22 

 

 

Edited January 5, 2019 by Navigat Or

[fora241]

Этот эксперд даже не знает что на этом экзамене были задачи для олимпиад. И цель была не проверить учителей а определить среди них наиболее подходящих для подготовки учеников к олимпиадам по предметам. На экзамен были отобраны учителя которые успешно прошли аттестацию. К обычным ученикам и школьной подготовке это не имеет отношения.

[SR50]

интересно кто готовит эти тесты в самом министерстве, откуда этих набирают, по каким критериям?

[Navigat Or]

             15 декабря 2018 года Институт Образования провел конкурс «Талантливый учитель для талантливого ученика». Конкурс был нацелен на выявление педагогического коллектива, который будет работать с одаренными учениками, привлечение педагогов к различным проектам, развитие их педагогических и академических способностей. Конкурс проводился по пяти предметам - математике, физике, химии, биологии и информатике. Участие в конкурсе было добровольным.

           Сложность вопросов международных олимпиад естественна как для преподавателей школ, так и вузов Азербайджана, сказал в пятницу Trend и.о.директора Института образования, завотделом программ развития образования министерства образования Эмин Амруллаев, комментируя результаты конкурса «Талантливый учитель для талантливого ученика».

      «Этот конкурс – не тот экзамен, который проводится для проверки знания учителями общешкольной программы, а своего рода олимпиада, где выявляются педагоги, которые будут привлечены к подготовке к олимпиадам.

       И результаты ниже 50 процентов в этих конкурсах связаны с их характером. Именно поэтому он был организован по пяти предметам, по которым проводятся международные олимпиады. Что касается содержания вопросов, то они были подготовлены не по национальному куррикулуму, а в соответствии с программой международных олимпиад, на основании достаточно усложненных заданий. Учителям средних школ не обязательно знать программу подготовки к международным олимпиадам. Поэтому конкурс проводился на принципах добровольности....          

     Естественно, что не только для учителей средних школ, но и профессорско-преподавательского состава вузов задания и вопросы международных олимпиад являются сложными. То есть, это естественно, когда педагог, не задействованный в этой сфере, не показывает на этих конкурсах удовлетворительный результат», - сказал Амруллаев.

        Он опроверг информацию о том, что большинство педагогов не смогло показать желаемый результат, отметив, что во многих странах мира подготовка к международным олимпиадам проводится при вузах под руководством профессорско-преподавательского состава.

       «К международным олимпиадам готовят специальные преподаватели в рамках не нескольких, а одного предмета. К примеру, специалист раздела теории чисел в математике может не знать достаточно глубоко сферу комбинаторики или геометрии, это естественное явление в мировой практике. Одна из целей конкурса - выявление школьных учителей, проявляющих интерес к этой сфере», - сказал завотделом.

       Что касается муссируемой информации о неудовлетворительных результатах учителей в этом конкурсе, то это было нормально встречено жюри, которое готовило конкурс. «Скажу больше: было оценено положительно наличие учителей из столицы и регионов, знакомых с этой сферой», - сказал Амруллаев.

trend.az/azerbaijan/society/3001702.html

Edited January 5, 2019 by Navigat Or

[SR50]

20 минут назад, Navigat Or сказал:

 Естественно, что не только для учителей средних школ, но и профессорско-преподавательского состава вузов задания и вопросы международных олимпиад являются сложными. То есть, это естественно, когда педагог, не задействованный в этой сфере, не показывает на этих конкурсах удовлетворительный результат», - сказал Амруллаев.

Надо было товарища Ибадоглу тоже пригласить на эти тесты....

Edited January 5, 2019 by SR50

[oxucu]

Sualların davamları bunlardır. Burada riyaziyyat fənnini bilənlər çoxdur. Maraqçın baxın. Bu tapşırıqları 3 saat həll edə bilən riyaziyyatçını Yer kürəsində tapmaq olar?

[www mona liza]

Ну если в АПИ поступают те кто набрал меньше всего баллов - глупо ожидать иного результата. Образ учителя у нас давно превратился в глупую куклу цель которой 45 минут йола версин и з/п получить раз в месяц. И репетиторы из них никакие.

все наши знаеомые родные занимались с старыми  преподами из вузов чтобы поступить.