Почему наши школьники ходят по репетиторам: кто виноват и что делать?

[$nake]

Ведь, по идее, знания, необходимые для успешного поступления в университет, тем более, в местный, они должны получить в рамках обычной школьной программы.

И тем не менее, практически все идут к частному преподавателю. Самое смешное, что зачастую, этот учитель, тот же, что преподает ребенку в рамках его школьных занятий.

То есть, в школе он – плохой, не способен подготовить ребенка к поступлению. А в репетиторстве – хороший.

 

Неужели, 5 часов ежедневно в школе, недостаточно, чтобы подготовится к несложным, по большому счету, вступительным тестам?

«Академическая» жизнь нашего ребенка делится на несколько этапов. Основные: дошкольный период, начальная школа, средняя школа, университет.

Одна из проблем в том, что части этой жизни, эти этапы, неправильно соединены между собой. А значит, обучение – не прямая дорога, а серпантин с ямами и резкими поворотами.

Например, дошкольное образование – по моему мнению, самое продвинутое. Причина проста – оно универсальное. Дошкольная программа почти одинакова во всем мире. От США до Китая. У этого – естественные причины. Дети – похожи, и разница между ними растет с взрослением, по мере интеграции в разные общества.

Поэтому можно, не боясь, брать, например, французскую книжку для дошкольника, переводить на корейский, и преподавать. Вероятность вреда – минимальна. К тому же, дошкольная программа наиболее технологически продвинутая. Планшеты, игры, пособия. Дошколка – большая индустрия с серьезными ресурсами.

Первый «поворот» происходит при попадании ребенка в начальную школу. Привыкнув к технологиям, подвижным и развивающим играм, ярким и эстетически приятным пособиям, большому выбору книг и учебников, ребенок вдруг попадает в новый мир. Дисциплина, меньше движения, меньше динамики и выбора. Учебники скучнеют, уменьшается индивидуальность обучения. Школа стрижет всех под одну гребенку.

Этот «провал», по моему мнению – глобальная проблема. Технологическое и методическое отставание школы от рынка есть во всех школьных системах мира. Где-то меньше, где-то больше.

Ребенку, который в 5 лет может пользоваться планшетом и смартфоном лучше нас, говорят его отложить, и, взять в руку ручку и бумажную книгу. И это при том, что, как только он перейдет ко взрослой жизни, навык работы с интерактивным экраном будет, скорее всего, основным, а рукописание будет забавным анахронизмом, в лучшем случае.

То есть, мы теряем время наших детей на то, что им по определению не будет нужно в жизни. Заставляем сделать шаг назад.

Переход из «началки» в среднюю школу проходит для ребенка практически незаметно, в наших условиях, по той причине, что традиционно, у нас, это обычно одно здание и один менеджмент. Меняются классная комната и учителя, но природа и экология обучения остается той же.

А ведь, по идее, с переходом в среднюю школу, начинается плавный переход ребенка к взрослому состоянию. А что нужно взрослому, в первую очередь?

Независимость, самостоятельность, умение принимать решения и отвечать за их последствия. И опять, школьная система начинает тянуть назад, продолжает держать в статусе «ребенка». Наш директор и завуч не делает большой разницы между учеником «началки» и «средней». Слишком много детей, проблем, драк, жалоб.

Лишь бы чего не случилось. Директору и учителю просто не до того, чтобы заниматься «взрослением» детей. Им бы их до выпуска без травм и «газетных» сенсаций дотянуть.

Их, зачастую, можно понять.

Ближе к окончанию школы, основным вопросом, становится, куда поступить.

И здесь, у нас, еще один серьезный «поворот». Я, навскидку, посмотрел выпускные темы школьной программы и вступительные вопросы института. Я предполагаю, что они, как минимум, не до конца синхронизированы.

То есть ребенок, отучившийся на 100% в школе, не обязательно так же успешно сдаст вступительный тест университета.

Учит одна структура, экзаменует другая. С точки зрения системы сдержек и противовесов, выглядит красиво.

А на практике, в образовавшейся нише, вакууме, появляется репетитор. Это – тот же самый школьный учитель, но, вооружившийся материалами экзаменационного центра. То есть, преподающий уже не «под школу», а «под институт».

Преподаватель в выигрыше, ребенок нет. Государство тоже теряет. Ресурс школы, частично, уходит в песок. Родительские деньги уходят.

Я не школьный методист и не имею соответствующей экспертизы. Но меня никто не убедит, что вступительный экзамен полностью синхронизирован со школьной программой. Наличие большой армии репетиторов – прямое свидетельство “разрыва” между школьной программой и вступительным экзаменом в высшее учебное заведение. Рынок реагирует на сбой в системе.

Правда, вместе с негативом, есть и интересный социальный эффект. Хороший репетитор хорошо зарабатывает. И уровень его заработка определяет рынок, родители и дети. Но, при этом, нет гарантии, что он – хороший школьный учитель. Точнее, есть причины, по которым, учитель, часто, не станет «выкладываться» на 100% в школе. Не в его интересах.

Директора в курсе, но, мало что могут сделать. Начать с этим бороться означает рисковать потерять грамотных преподавателей. А иногда и источник дополнительного дохода.

Бюрократия раздражает и плохо работает во всем мире. Рынок – естественный способ «исправить» ошибки бюрократии.

Но данная ситуация неприятна тем, что ее жертвами являются дети. И речь, не только о «ненужных» уроках.

Надо оценивать их потерянное время, а значит, снижающиеся жизненные шансы. Еще тяжелее, потенциальное детское разочарование, которым чревата данная ситуация, несправедливая, в первую очередь, по отношению к ним.

Тем более, что впереди, окончание университета. Время, когда большинство, на своем опыте поймет, что шанс работать по профессии у нашего студента, крайне мал.

Ученический путь, у нас, выглядит как лабиринт с большим числом поворотов, ответвлений, тупиков и ложных дверей.

Свет в конце лабиринта, в виде обучения в хорошем западном университете светит только маленькому проценту наших детей. И даже он, пресловутый западный диплом – не гарантия успеха. Международные университеты расплодили выпускников, без какого-либо учета рынка труда.

Решение?

Быстрых решений нет. Любая стратегия по унификации и синхронизации частей системы образования займет годы.

Но начать (точнее ускорить) этот процесс необходимо.

Дети намного умнее, чем мы о них зачастую думаем, растут и обучаются с гигантской, недоступной нам скоростью.

Наша обязанность, превратить дорогу образования в прямое освещенное шоссе, с понятными и логичными этапами и справедливой и прозрачной системой оценивания. И выстраивать ее надо именно с точки зрения интересов ребенка. Эффективного использования его времени, раскрытия его потенциала, подготовки к взрослой жизни.

А игры в бюрократию, которые так любят взрослые, для него вредны.

http://www.1news.az/news/pochemu-nashi-shkol-niki-hodyat-po-repetitoram-kto-vinovat-i-chto-delat

[cavka99]

Система и коррупция в образовании!

Edited May 19, 2018 by cavka99

[Bercana]

Вот да...Учатся 11 лет,сдают экзамены ежегодно (я про бсо ),а в универ не поступают. Чему их учат в школе и что спрашивают при поступлении? 

 

 

Edited May 19, 2018 by Bercana

[ZLaw]

В 88-90 года ходил к репетитору по Истории СССР.. на тот момент в нашей школе многие учителя в русском секторе были не Азербайджанской национальности( армян было мало)..к сожалению многие Мои Достойные Учителя, думаю не только у меня, уехали тогда из Баку.. на мой взгляд, с начиная с тех лет образование на уровне школ у нас стало падать..

То , что происходит на этот момент, думаю в комментариях не нуждается.. в настоящее время Школа не даёт минимум знаний, которые  необходимы 

[taxi 189]

Времена репетиторов  уходят .Каждый год по 3-5 лицея новых и дорогих .Развал школы , затем репетиторы , теперь платные школы.Частные.

[Andrew71]

Репетиторы в ближайшие 50 лет (пока их не заменит искусственный интеллект) без работы не останутся.

Невозможно обучить чему-либо одновременно 30 детей в классе.

Любое массовое обучение - это обман.

Максимально допустимый размер класса - 5-6 человек.

[Heydar Ali]

У нас услуга репетитора стоит копейки, в Стамбуле один урок стоит от 35 $ до 80$ в зависимости от предмета

[*Сабина*]

Учителя не выкладываются на уроке,для того чтоб  к ним ходили на дополнительные занятия и оплачивали разумеется.

[Gus Ein]

При том что ребёнок приходит в первый класс умея читать и писать,учится 11 лет(10было раньше)плюс заставляют,именно заставляют ходить по репетиторами в итоге прыжок с крыши в прямом и переносном смысле.Где учённые,где открытия новые,где специалисты своих профессий,где?.напрашивается рифма.Система оброзования нынешняя- гавно!Откройте учебники первого класса просто катастрофа.

[*Сабина*]

Только что, Gus Ein сказал:

При том что ребёнок приходит в первый класс умея читать и писать,учится 11 лет(10было раньше)плюс заставляют,именно заставляют ходить по репетиторами в итоге прыжок с крыши в прямом и переносном смысле.Где учённые,где открытия новые,где специалисты своих профессий,где?.напрашивается рифма.Система оброзования нынешняя- гавно!Откройте учебники первого класса просто катастрофа.

И учебники полные ошибок,и система уродует детей .

[polaroidinvu.baku]

Репетиторы были во все времена. И дело совсем не в том чтобы выучить школьную программу. Допустим на лечфак медунивера отведено 30 мест. Тоесть эти места завоюют 30 лучших из лучших, а не 30 ребят знающих школьную программу.С каждым годом конкуренция всё больше и больше, дети щёлкают 650 баллов как семечки. И в этой сумашедшей гонке побеждает тот кто больше занимается , учится, вкалывает. И без сильных репетиторов тут просто не обойтись. Может кому то не понравится, но поверьте мне, уровень абитуриентов набравших выше 650 баллов очень высок. Это практически 100 процентный показатель по пяти предметам причём с достаточно тяжёлыми а порой и каверзными вопросами с которыми и опытным учителям бывает сложно разобраться.

Другое дело, что дальше в вузах наших ничему не учат. После окончания всё по тапшу и т.д Но это уже совсем другая история.

[cavka99]

Учитель получает 250-300азн, а прокурор 2500-3000азн...

Хотя Азбуку и 2+2 учит их учитель...

Кто будет преподавать ???

[Besiktas777]

21 минуту назад, cavka99 сказал:

Учитель получает 250-300азн, а прокурор 2500-3000азн...

Хотя Азбуку и 2+2 учит их учитель...

Кто будет преподавать ???

Вы прям застали в расплох))))))

[Boob]

Возможно стоит позволять ученикам после первых 5-6 классов выбрать специализацию по какому-то предмету, чтобы больше часов по нему было, и меньше по второстепенным. Это достаточный срок чтобы получить общее начальное образование, а также чтобы родителям и учителям понять в чем ученик показывает успехи. Я до сих пор спустя 20 лет не пойму нахрен мне история, литература, пение, труд, черчение, физика, химия. Вкладывая одинаковое время в нужные и ненужные области будешь одинаково бесполезен во всем.

Edited May 19, 2018 by Boob

[cavka99]

Только что, Besiktas777 сказал:

Вы прям застали в расплох))))))

Это реальность Азербайджана !

Пенсионерам подняли пенсию 8-10азн, депутатам з-п 800азн ...

[ЧЕ...]

Парадокс какой то..учитель в школе берет деньги,чтоб разрешить ученику не приходить в школу и ходить в это время к репетитору...Горюн неджя уджузладырыблар мюяллимин мюгяддяс адыны!

 

[ЧЕ...]

1 час назад, Andrew71 сказал:

Репетиторы в ближайшие 50 лет (пока их не заменит искусственный интеллект) без работы не останутся.

Невозможно обучить чему-либо одновременно 30 детей в классе.

Любое массовое обучение - это обман.

Максимально допустимый размер класса - 5-6 человек.

Целая страна так  жила и поступала и все получали больше ума и образования,чем дают несколько репетиторов+воспитание!

[Mustafa-Kemal]

1 час назад, Heydar Ali сказал:

У нас услуга репетитора стоит копейки, в Стамбуле один урок стоит от 35 $ до 80$ в зависимости от предмета

Так в Стамбуле клиенты этих репетиторов тоже получают на том же уровне.

[polaroidinvu.baku]

2 минуты назад, ЧЕ... сказал:

Целая страна так  жила и поступала и все получали больше ума и образования,чем дают несколько репетиторов+воспитание!

Какая страна?? Если вы про ссср, то неправы. Было очень много репетиторов. В моём классе почти все ходили к репетиторам. И я не исключение.

[ЧЕ...]

2 минуты назад, polaroidinvu.baku сказал:

Какая страна?? Если вы про ссср, то неправы. Было очень много репетиторов. В моём классе почти все ходили к репетиторам. И я не исключение.

Да да..понимаю...в СССР вообще школ не было..все ходили к репетиторам,а школа была центром коррупции и взяток...

[polaroidinvu.baku]

Только что, ЧЕ... сказал:

Да да..понимаю...в СССР вообще школ не было..все ходили к репетиторам,а школа была центром коррупции и взяток...

?????....

[ЧЕ...]

Только что, polaroidinvu.baku сказал:

?????....

Ну а что и как ответить человеку,который оставил выше такой пост?Вы сравните хотя бы ,что и как было тогда и сейчас в образовании...Взролсый человек,вроде...

[polaroidinvu.baku]

Только что, ЧЕ... сказал:

Ну а что и как ответить человеку,который оставил выше такой пост?Вы сравните хотя бы ,что и как было тогда и сейчас в образовании...Взролсый человек,вроде...

Ясно)

[Heydar Ali]

6 минут назад, Mustafa-Kemal сказал:

Так в Стамбуле клиенты этих репетиторов тоже получают на том же уровне.

Нет , это не так, тут индивидуально занимаются только богатые, для всех остальных существуют курсы( это как школа, только 8-12 человек в классе)

[klub_ok]

6 минут назад, polaroidinvu.baku сказал:

Какая страна?? Если вы про ссср, то неправы. Было очень много репетиторов. В моём классе почти все ходили к репетиторам. И я не исключение.

 

В моем классе только одна ходила к репетиторам по 5 предметам. И она не поступила.

Остальные, кто поступил, обошлись без репетиторов. 

[Heydar Ali]

6 минут назад, ЧЕ... сказал:

Да да..понимаю...в СССР вообще школ не было..все ходили к репетиторам,а школа была центром коррупции и взяток...

)))))) не все школы были корумпированы, но в той что я учился, когда пришел директор азербайджанец, он продавал все, золотые медали, серебрянные, мог оплатить , оценки , посещения в школу и т д

[ЧЕ...]

1 минуту назад, Heydar Ali сказал:

)))))) не все школы были корумпированы, но в той что я учился, когда пришел директор азербайджанец, он продавал все, золотые медали, серебрянные, мог оплатить , оценки , посещения в школу и т д

Не знаю..у меня первый директор объяснял что правильно,а что для мужика,после того,как подловила меня за дракой в школьном дворе...

Второй директор (Эллада Бёюковна) была ваще женщина с понятиями!Никогда не наезжала,а могла так пристыдить и расчехлить любой сохбят,что мы не столько ее боляись ,как директора,а скорее,что не по понятиям что то сделаем и ей не понравится)))...Ее сын дружил снами ..учился в соседней школе и был нашим сверстником...

[Безе74]

12 минуты назад, klub_ok сказал:

 

В моем классе только одна ходила к репетиторам по 5 предметам. И она не поступила.

Остальные, кто поступил, обошлись без репетиторов. 

Я с одним репетитором и ужасным средним баллом аттестата поступила)))

Edited May 19, 2018 by Безе74

[Heydar Ali]

3 минуты назад, ЧЕ... сказал:

Не знаю..у меня первый директор объяснял что правильно,а что для мужика,после того,как подловила меня за дракой в школьном дворе...

Второй директор (Эллада Бёюковна) была ваще женщина с понятиями!Никогда не наезжала,а могла так пристыдить и расчехлить любой сохбят,что мы не столько ее боляись ,как директора,а скорее,что не по понятиям что то сделаем и ей не понравится)))...Ее сын дружил снами ..учился в соседней школе и был нашим сверстником...

У нас так было до прихода нового директора

[рзами]

Наши  дети всё время должны быть в учёбе ,сравним учебник 6 класса по математике около 80 тем с аналогичным российским учебником -там их 48.Уже не говорю о содержании  тем и примеров 

[anak]

1 hour ago, polaroidinvu.baku said:

С каждым годом конкуренция всё больше и больше, дети щёлкают 650 баллов как семечки. Может кому то не понравится, но поверьте мне, уровень абитуриентов набравших выше 650 баллов очень высок. Это практически 100 процентный показатель по пяти предметам причём с достаточно тяжёлыми 

 

Какие 650 баллов, о чем вы? Я внизу выставлю результаты за прошлый год, почитайте...

 

Государственный экзаменационный центр опубликовал данные вступительных экзаменов 2017 года, где абитуриенты показали не лучшие результаты.

БАКУ, 14 мая — Sputnik. Во время вступительных экзаменов 2017 года 48,7% абитуриентов набрали менее 200 баллов.

Эти данные приведены в 12-ом номере журнала "Абитуриент" Государственного экзаменационного центра, сообщает Report.

Следует отметить, что максимальный вступительный порог составляет 700 баллов.

 

 

Таким образом, в 2017 году 48,7% абитуриентов фактически получили двойки, 18,4% —  тройки, 22,9% — четверки и лишь 10% смогли продемонстрировать хорошие показатели.

В азербайджанском отделении абитуриенты I группы в основном выбрали специальность "Учителя математики" (БГУ), II группы – "Учителя географии" (БГУ), III группы – "Учителя иностранного (английского) языка" (АУЯ), IV группы – "Лечфак" (Азербайджанский медицинский университет), V группы "Тренер (по видам спорта)" (Азербайджанский государственный университет физкультуры и спортивной академии).

За исключением I и II групп специальностей, в других группах выбор абитуриентов русского отделения совпал с выбором абитуриентов азербайджанского отделения.

Анализ результатов вступительных экзаменов абитуриентов также показывает, что показатели поступающих в частные высшие учебные заведения ниже показателей поступающих в государственные вузы. Согласно данным, предоставленным в журнале, показавшие такой результат абитуриенты в дальнейшем испытывают трудности при усвоении программы первого курса. Поэтому частные вузы должны разработать расширенные учебные программы для первокурсников и внедрить эти программы за счет интенсификации обучения.

[martinika]

Здесь слишком много проблем завязано между собой.Во первых перегруженность классов.Во вторых перегруженность программы и ее несоответствие программе для поступления.Учебники как будто специально составлены так,что заниматься по ним самостоятельно ребенок просто не сможет.Буду говорить о своей математике,хотя это наверное касается многих предметов.Несколько лет назад мне рассказывала женщина,которая присутствовала при обсуждении тогда еще новых учебников по математике.Как один  очень уважаемый ученый просто вышел из кабинета ,хлопнув дверью и заявив напоследок,что не хочет присутствовать  на похоронах математики в этой республике. И поверьте мне это уже правда.Если раньше в изложении была какая то система и логичность,то теперь ее просто нет.Все перемешано и свалено в одну кучу.Такое понятие как повторение, из учебников убрано.Даже то,что должно было бы быть интересным-задачи на практическое применение математики-составлено так,что полностью убивает интерес у ученика.В некоторых темах полностью поменяли обозначения и правила.И все бы ничего.но для ребенка оказались полностью в этих заданиях отрезаны для использования бывшие учебники.А новых пособий еще нет и неизвестно будут ли.Я веду уроки очень добросовестно, но не могу задержаться даже на 5 минут,чтобы что то повторить или объяснить еще раз.Иначе просто не успею все пройти.Получается какая то гонка.Иногда все равно нахожу время,что бы что то интересное рассказать или показать в интернете.Но донести всю красоту математики не получается.Как бы я этого не хотела.

[El hombre de sur]

1 час назад, Сабина Салимова сказал:

Учителя не выкладываются на уроке,для того чтоб  к ним ходили на дополнительные занятия и оплачивали разумеется.

Да, это правда, и я их не оправдываю, но все таки это не от хорошей жизни.

[Linda@]

 Рена Владимировна,Эллада Беюковна -хорошие воспоминания.

[Linda@]

У нас занимались с репетиторами ,но немногие.в основном те,кто в мединститут поступал. Мы ходили после окончания школы на курсы по истории в университет месяц.так как все поменяли,историю переписали и нам давали конспекты.это был первый год поступления по тестам

[resurection]

Собрать всех этих репетиторов и создать новую школу . Кстати вчера родственница рассказывала о новой школе "Ландау" которую открывает репетитор по математике .

[рзами]

martinka я согласна с вами. 

[yaleninavidel]

К репетиторам ходили даже в царское время. Почитайте классику. Сорри, репетиторы ходили к детям дворян. 

Edited May 19, 2018 by yaleninavidel

[рзами]

Раньше дети имели больше свободного времени для прогулок ,занятий  спортом ,занятий в кружках по интересам .Депутат  Захид Орудж  правильно отметил что дети больше должны быть на свежем воздухе

[Azer01]

3 часа назад, Heydar Ali сказал:

У нас услуга репетитора стоит копейки, в Стамбуле один урок стоит от 35 $ до 80$ в зависимости от предмета

У них и зарплата выше! Дело в том что наши учителя в школах преподают в сквозь пальцев. Теже  учителя тем же ученикам преподают у себя дома за деньги и не малые деньги тоже самое .Им так выгоднее.