Министром образования стал Джейхун Байрамов

[Hollow]

4 часа назад, porridge сказал:

 

Сам по себе назрел вопрос. Форумчане могут назвать конкретного человека, которого они хотели бы увидеть на посту МинОбра? И по каким критериям он будет лучше всех остальных?

у меня вариантов много)))

Edited April 24, 2018 by Hollow

[MilanEllo]

12 часа назад, Sunny Moon сказал:

 

Вы полагаете они при такой зарплате не будут брать взятки? Рука то привыкла)

На сколько 300 манат меньше 2000 манат, на столько и уменьшатся случаи взяточничества.

Взятки брать будут всегда. Но с такими зарплатами (2-5 тыщ), масштабы значительно уменьшатся.

Трудно будет найти дурака-педагога, которой польстится на взятку, рискуя тем самым, потерять высокооплачиваемую работу.

[MilanEllo]

3 минуты назад, Hollow сказал:

у меня вариантов много)))

Министерское кресло одно, назови один вариант.

Ну, и другие варианты назови... будут ЗАМами)

[porridge]

10 минут назад, Hollow сказал:

у меня вариантов много)))

 

Эээ нет))) У тебя точно не должно быть вариантов))))

[B.B.]

 operator82

ну какой из Вейсовой министр?( После первого директора евролицея Р. Алиева она имеет бледный вид. не тот масштаб, не тот интеллект, даже не та энергетика. 

кстати, один из толковых специалистов в этой сфере - Асиф Джангиров. так же, как и Г. Исаханлы. М. Абасзаде. 

что касается самого назначения. если новый министр не будет доставать образование бессмысленными прожектами, тратить время на разборки с Гэц в борьбе за сферы влияния и за то, чтобы скрыть провальные результаты школьных мониторингов и прошлогодних выпускных экзаменов, будет прислушиваться к мнению специалистов, реально оценит положение в сфере образования, может,  ему удастся если не переломить в корне ситуацию, то хотя бы улучшить ее в ближайшее время.

но ему через год после выпускных экзаменов уже придется отвечать за грехи предшественников с их прожектами. поэтому надо восстанавливать и поднимать на новый уровень систему образования на педфакультетах, реанимировать систему переподготовки педагогических кадров, учебники для школ и вузов приводить в нормальное состояние, новую модель вступительных экзаменов создавать, содержательные стандарты для вузов разрабатывать, систему оценивания качества среднего и высшего образования разрабатывать, оптимизировать работу института образования и центра куррикулума и пр. в общем, работы много. и это не  учитывая текучки вроде ремонта старых школ и строительства новых, расширения сети дошкольных образовательных учреждений.

ему нужные работоспособные замы. толковые, знающие специфику системы образования, которые смогут определить приоритетные направления работы. 

время покажет, куда он приложит усилия. 

 

Edited April 24, 2018 by B.B.

[Kalipso]

Все таки мы очень оптимистичная нация))))

[B.B.]

в этом году куррикулумовские выпускные экзамены в 9 классе и через год  выпускные экзамены в 9 и 11 классах будут головной болью нового министра. высшую школу, к сожалению, не так мониторят, как среднюю. 

[B.B.]

3 минуты назад, Kalipso сказал:

Все таки мы очень оптимистичная нация))))

судя по этой теме, мы патологические пессимисты) 

[Derringer]

не для того совок разваливали, чтобы было качественное бесплатное образование....

[B.B.]

1 минуту назад, Derringer сказал:

не для того совок разваливали, чтобы было качественное бесплатное образование....

очень сложно добиться того, чтобы массовое образование стало качественным. 

[Chandelier]

7 минут назад, B.B. сказал:

в этом году куррикулумовские выпускные экзамены в 9 классе и через год  выпускные экзамены в 9 и 11 классах будут головной болью нового министра. высшую школу, к сожалению, не так мониторят, как среднюю. 

Скорее, головной болью учеников!!!

Скажите,  ЗАЧЕМ  юному способному парню технического склада ума изо дня в день, из месяца в месяц  КОПАТЬСЯ В ФОНЕТИКЕ И ГРАММАТИКЕ ЯЗЫКА??? Когда самое время, пыл и энергия бурлит, чтобы обучаться науке или полезному труду???

[B.B.]

2 минуты назад, Chandelier сказал:

Скорее, головной болью учеников!!!

Скажите,  ЗАЧЕМ  юному способному парню технического склада ума изо дня в день, из месяца в месяц  КОПАТЬСЯ В ФОНЕТИКЕ И ГРАММАТИКЕ ЯЗЫКА??? Когда самое время, пыл и энергия бурлит, чтобы обучаться науке или полезному труду???

одно другому не мешает. грамотность не повредит. да и не так уж много времени тратится в школе на язык. 

[Derringer]

8 минут назад, B.B. сказал:

очень сложно добиться того, чтобы массовое образование стало качественным. 

не думаю.

 

опыт СССР и современных стран показывает, что бесплатное образование может быть качественным, добится этого имея действующие модели достаточно легко, но им этого не надо.

 

повторюсь, что совок развалили, чтобы деньги зарабатывать, а не тратить

Edited April 24, 2018 by Derringer

[B.B.]

Только что, Derringer сказал:

не думаю.

опыт СССР и современных стран показывает, что бесплатное образование может быть качественным, добится этого имея действующие модели достаточно легко, но дорого им не надо.

повторюь, что совок развалили, чтобы деньги зарабатывать, а не тратить

а новая модель-то некачественная получилась. отсюда и все беды. 

[Derringer]

Только что, B.B. сказал:

а новая модель-то некачественная получилась. отсюда и все беды. 

 

новая и действующая не одно и то же.

 

 

откуда все беды я уже два раза написал, но это всего лишь мое мнение )

[B.B.]

3 минуты назад, Derringer сказал:

 

новая и действующая не одно и то же.

 

 

откуда все беды я уже два раза написал, но это всего лишь мое мнение )

новая и есть действующая) 

[Chandelier]

1 минуту назад, B.B. сказал:

одно другому не мешает. грамотность не повредит. да и не так уж много времени тратится в школе на язык. 

Грамотность - от чтения, вот и всё. Вы наверно не в курсе, сколько  старшеклассники ходят на занятия к репетиторам и сколько им задают. Все копошатся и копошатся в языке... На мой взгляд  - Пустая. Трата. Драгоценного! Времени. Это уже взрослые парни. Лучше водили бы их в цеха или на заводы, изучали производство. На занятиях математики - бесконечные примеры. А мы бесконечно платим, и что? Ну объясните бухгалтерские дела, аудит, в конце концов, хоть что-то применимое в реальной жизни! Вот что такое реформа в образовании! Обучать профессиям со школьной парты!

[Derringer]

Только что, B.B. сказал:

новая и есть действующая) 

 

а действующая есть новая,

с другой стороны все новое - это хорошо забытое старое,

значит все старое это будщее новое.

действуя по старому, но вновь, мы действуем по новому, но только если хорошо забыли старое,

а если не забыли или недостаточно хорошо забыли, то это уже не новое или недостаточно новое,

тем не менее если действующая модель есть новая, то значет новая модель действенна и нова,

а с другой стороны мы то понимаем, что модель это старая и недейственная.

 

[shopogolik33]

1 час назад, B.B. сказал:

судя по этой теме, мы патологические пессимисты) 

После Мики осторожничаем

[ayrun]

50 minutes ago, B.B. said:

одно другому не мешает. грамотность не повредит. да и не так уж много времени тратится в школе на язык. 

Грамотность - это не фонетика и бесконечный звуко-буквенный разбор(((( 

 

Люди не становятся эрудитами при постоянной зубрежке одного и того же каждый год(в разных вариациях, но одинаково бесполезных правил)

 

 

[Mr.Kim]

4 hours ago, pocket_book said:

 

'все это было сделано для военных целей!

Уважаемый, вы не путайте божий дар с яичницей!)))

Фундаментальная наука занимается исследованиями, а как результаты исследований применяются- это уже из совсем другой оперы.)) Т.е. всё зависит от того, кому в руки попадут эти результаты, от правящей надстройки общества. от политической ситуации в тот момент и т.д.

Пример: нацистская Германия. На тот момент немцы являлись ведущими во многих областях исследований, а как нацисты использовали разработки учёных? Учёные виноваты в этом?

Другой пример: ядерные реакции. Мирный атом(АЭС) может обогреть и осветить города и страны, а может и стереть эти страны в лица Земли.

Фундаментальная наука не имеет никакого отношения к результатам применения своих открытий, это- знание в чистом виде(если можно так выразиться).

[Mr.Kim]

3 hours ago, Вольная said:

нет ну наука наукой , а есть хочется всегда)))

давайте про колбасу))))))

 

что-то я данного министра впервые вижу, прятался?)

если две области у нас наладили б, здравоохранение и образование - то может быть мы могли бы взглянуть в светлое будущее

но частица "бы" мешает

честно говоря я не знала даже кого и на какую позицию предлагают, как у нас вообще избираются министры? каким голосованием, кто предлагает кто голосует. вообщем.

"Про колбасу"- нас тут же забанят здесь.))) За колбасой только в личку!))

А разве у нас министры избираются? Всю жизнь считал, что это назначаемая должность.))

А вот про здравоохранение и образование полностью согласен с вами. Ни того, ни другого, к сожалению, у нас не наблюдается...Как и светлого будущего...

[cavka99]

Я был в министерстве на его приеме2013г .

Очень интелегентный человек.

Выслушал и действительно помог.

Но поменять систему - не в его силах !

[Aktovegin]

17 минут назад, Mr.Kim сказал:

Уважаемый, вы не путайте божий дар с яичницей!)))

Фундаментальная наука занимается исследованиями, а как результаты исследований применяются- это уже из совсем другой оперы.)) Т.е. всё зависит от того, кому в руки попадут эти результаты, от правящей надстройки общества. от политической ситуации в тот момент и т.д.

Пример: нацистская Германия. На тот момент немцы являлись ведущими во многих областях исследований, а как нацисты использовали разработки учёных? Учёные виноваты в этом?

Другой пример: ядерные реакции. Мирный атом(АЭС) может обогреть и осветить города и страны, а может и стереть эти страны в лица Земли.

Фундаментальная наука не имеет никакого отношения к результатам применения своих открытий, это- знание в чистом виде(если можно так выразиться).

но есть одно НО, кто в государстве говорит науке что и когда исследовать? Военные к сожалению говорят, так как именно военные секретные разработки это двигатели прогресса,  первым делом секретные научные исследования дают тебе преймущество перед противником, и возможность забрать его ресурсы силой.

[Вольная]

11 минуту назад, Mr.Kim сказал:

"Про колбасу"- нас тут же забанят здесь.))) За колбасой только в личку!))

А разве у нас министры избираются? Всю жизнь считал, что это назначаемая должность.))

А вот про здравоохранение и образование полностью согласен с вами. Ни того, ни другого, к сожалению, у нас не наблюдается...Как и светлого будущего...

что-то как-то неприлично

за колбасой только в магазин, сейчас выбор большой, купить не на что.

раньше выбора меньше было, зато купить было на что.

осталось только тост произнести, чтобы наши желания совпадали с нашими возможностями.

пысы: обиделась я за высказывание, которое как-то неожидаемо от Вас.

[superman]

16 часов назад, ReVia сказал:

Are you sure?

На пост министра образования назначен

экономист/юрист Джейхун Байрамов - брат заммистра финансов и езня бывшего председателя госкомитета по делам религий.

Может лет через 5 все школьники будут думать как юристы и экономисты и тогда всё будет замечательно))

Пока что пожелаем ему удачи! 

[superman]

4 часа назад, Gulchahan сказал:

Кстати министром образования 18 лет был Мисир Марданов. Он как раз таки из образовательной среды. Даже все книги по математике в школе им были написаны. И к чему это все привело, все мы знаем.

Так что не в образовании министра дело, а в умении управлять организацией.

Вот вот . Про Мисира это 5+++

[B.B.]

1 час назад, Chandelier сказал:

Грамотность - от чтения, вот и всё. Вы наверно не в курсе, сколько  старшеклассники ходят на занятия к репетиторам и сколько им задают. Все копошатся и копошатся в языке... На мой взгляд  - Пустая. Трата. Драгоценного! Времени. Это уже взрослые парни. Лучше водили бы их в цеха или на заводы, изучали производство. На занятиях математики - бесконечные примеры. А мы бесконечно платим, и что? Ну объясните бухгалтерские дела, аудит, в конце концов, хоть что-то применимое в реальной жизни! Вот что такое реформа в образовании! Обучать профессиям со школьной парты!

обучение профессиям не входит в задачи школы. хотя можно было бы усилить прикладной аспект некоторых предметов. но в наших условиях это нереально. как, к примеру, водить на завод тех, кто проживает в отдаленных селах? там, где нет никакого производства? если не водить, вы поставите детей в неравное положение. 

 

[B.B.]

1 час назад, Derringer сказал:

 

а действующая есть новая,

с другой стороны все новое - это хорошо забытое старое,

значит все старое это будщее новое.

действуя по старому, но вновь, мы действуем по новому, но только если хорошо забыли старое,

а если не забыли или недостаточно хорошо забыли, то это уже не новое или недостаточно новое,

тем не менее если действующая модель есть новая, то значет новая модель действенна и нова,

а с другой стороны мы то понимаем, что модель это старая и недейственная.

 

в общем... примерно так: с 1.01)

 

Edited April 24, 2018 by B.B.

[SMuzzy]

4 часа назад, warmly сказал:

 

Я согласна с этим, я давно говорю что с креативностью и созданием чего то своего, нового у Азербайджанцев всегда проблемы, по этому не нужно выпендриватся и придумывать какую то ересь, надо просто взять и 100% скопировать систему образования Финляндии или еще какой то нормальной страны, но даже советское образование лучше чем то что мы имеем сейчас. 

А жить мы тоже будем в Финляндии или ещё в какой-то нормальной стране?)

[aliali]

В Баку откроется филиал МГИМО https://haqqin.az/news/127338

[Queen_N]

8 часов назад, Весна Март сказал:

Знала бы их мамаша что у неё кое какое место из золото!, всех бы поменяла в министерстве. ,,Золотые люди,, , побольше бы таких. (как в сказке про курицу несущею золотые яйца).

 

Только что, Весна Март сказал:

Почему Вы сами не дискутируйте, а ставите минус?.  Согласно Вашего поста, я тоже принимаю это за оскорбление. Порой нам не оставляют выбора, и приходится спускаться до сарказма, чтобы сохранить внутреннее равновесие. Может Вы не заметили что, там просто воняет коррупцией?, или в финансовой, образовательной сфере всё хорошо?.
 

Хотелось многое сказать, но это затянется надолго, знаю. 

Вас я не оскорбляла, ни в коем случае. Просто выразила несогласие. 

Я считаю, высказываться так о матери, чьей бы то ни было, недопустимо. Тем более, что Вы не знаете ни ее, ни ее сыновей.

[cavka99]

52 минуты назад, aliali сказал:

В Баку откроется филиал МГИМО https://haqqin.az/news/127338

Да хоть Гарварда, а педагоги то наши ...

[martinika]

4 часа назад, ATA1 сказал:

кто прошел аттестацию, за пол дня получают 400-500 ман. Плохо? 

Кто? Где? Когда? Может все перестанут охаивать педагогов и выдумать небылицы про зарплаты, всевозможные блага и счастливую жизнь. В любой профессии есть и взяточники и не очень порядочные люди, но мы же не говорим, что все юристы, инженеры и повара- позор общества.У нас уже учитель стал самым бесправным и унижаемым человеком на свете.Об него вытирают ноги все кому не лень.Может пора остановится.

[aliali]

1 минуту назад, cavka99 сказал:

Да хоть Гарварда, а педагоги то наши ...

разве в филиалах МГУ и МГМУ наши педагоги ?

[ATA1]

8 минут назад, martinika сказал:

Кто? Где? Когда? Может все перестанут охаивать педагогов и выдумать небылицы про зарплаты, всевозможные блага и счастливую жизнь. В любой профессии есть и взяточники и не очень порядочные люди, но мы же не говорим, что все юристы, инженеры и повара- позор общества.У нас уже учитель стал самым бесправным и унижаемым человеком на свете.Об него вытирают ноги все кому не лень.Может пора остановится.

Это не небылицы. Родственник наш, учитель физ-ры. Зарплата 700 ман. Аттестацию прошел. У него и первая и вторая смена.  Вот калькулятор зарплаты учителей.  http://edu.gov.az/az/calc . Вот статья за 14 год http://reklamazapreshena.tut/news/123698136 Средняя зарплата учителя 420 манат. Всем кто прошел аттестацию зарплату увеличили в 2 раза и они  получают неплохую зарплату. 

Edited April 24, 2018 by ATA1

[martinika]

Только что, ATA1 сказал:

Это не небылицы. Родственник наш, учитель физ-ры. Зарплата 700 ман. Аттестацию прошел. У него и первая и вторая смена.  Вот калькулятор зарплаты учителей.  http://edu.gov.az/az/calc . Вот статья за 14 год http://reklamazapreshena.tut/news/123698136 Средняя зарплата учителя 420 манат. Всем кто прошел аттестацию зарплату увеличили в 2 раза и они  получают неплохую зарплату. 

Вашему родственнику просто повезло.Видимо в школе , где он работает нет других педагогов и он ведет все нагрузку.Основная масса не может этим похвастаться.К тому же это около 40 часов в неделю.И еще- ему не нужно готовиться к каждому уроку.Проверять тетради и работы.Это еще примерно в два раза больше времени.То есть минимум 70 рабочих часов в неделю.Это реально выдержать?

[cavka99]

22 минуты назад, aliali сказал:

разве в филиалах МГУ и МГМУ наши педагоги ?

А что, педагоги из московского Ломоносовского...

[aliali]

Только что, cavka99 сказал:

А что, педагоги из московского Ломоносовского...

а разве нет?

[cavka99]

2 минуты назад, aliali сказал:

а разве нет?

может 1 или 2 ...