Выпускные экзамены в 9 классах. Как министерство делает из наших детей неучей.

[lanka]

Сегодня прошли экзамены в 9 классах. Предварительно дети были на испытательных экзаменах (сынаг),педагоги утверждали ,что задания на экзаменах будут аналогичные. Бедные дети готовились,учили , зубрили. В итоге сегодня почти все дети завалили математику,потому что задания были практически все на логику плюс они были открытыми,и вообще непонятно было как их решать. Детей учат по системе куррикулум(будь она неладна), они не привыкли к открытым вопросам,тем более к заданиям , которые нереально было решить. Все родители от злости рвали и метали! До каких пор из наших детей будут делать подопытных кроликов? Что за дауны пишут задания? Впечатление,что они хотят ,чтобы все дети поголовно срезались,чтобы не было желания учится. Слов нет!!!

[Bercana]

13 минуты назад, lanka сказал:

они не привыкли к открытым вопроса

что такое "открытый вопрос" ?

[Aktovegin]

я немного понял из первого поста, родители не хотят чтобы дети думали логически, тестовая система это отсутствие  логики и умения думать

[Samv]

2 минуты назад, Bercana сказал:

что такое "открытый вопрос" ?

это наверное где думать надо а не зубрить

[RMRD]

Задачи закрытого типа

Задачи данного типа предусматривают четкую и однозначную трактовку условий решения проблемы, из которой, зачастую, единственный способ напрашивается сам собой. В результате задача имеет, как правило, одно правильное решение. Такие задачи не дают возможности ребенку в полной мере проявлять и развивать креативность. Задания данного типа хороши для отработки какого-либо конкретного приема решения, при изучении нового материала и являются основой традиционной парадигмы образования, зачастую способствуя игнорированию креативности ребенка.

 

Задачи открытого типа

Задачи открытого типа имеют размытое условие, из которого недостаточно ясно, как действовать, что использовать при решении, но понятен требуемый результат. Такие задачи предполагают разнообразие путей решения, которые не являются прямолинейными, двигаясь по которым попутно приходиться преодолевать возникающие препятствия. Вариантов решений много, но нет понятия правильного решения: решение либо применимо к достижению требуемого результата, либо нет. Следовательно, возникает необходимость проведения специально организованного обучения, направленного на развитие креативных качеств личности.

[porok]

 

10 минут назад, Bercana сказал:

что такое "открытый вопрос" ?

когда решаешь сам

нет вариантов ответа как в тестах чтобы подогнать или наугад выбрать ответ 

[phosphorus]

14 минуты назад, Aktovegin сказал:

я немного понял из первого поста, родители не хотят чтобы дети думали логически, тестовая система это отсутствие  логики и умения думать

 

Родители в данном случае хотят, чтобы ЭКЗАМЕН проводился в соответствии с программой обучения - учили на закрытых вопросах, значит и экзаменовать нужно так же.

 

 

 

[муза04]

30 минут назад, Bercana сказал:

что такое "открытый вопрос" ?

Без буковок, в которые наши дети привыкли тыкать, поэтому не могут нормально мысли свои формулировать.

Моя дочь тоже сегодня сдавала экзамен.Пара заданий  по математике были сложноватые, но в целом , не так всё плохо, как пишет автор.Русский язык-вообще проще простого.И кстати, как раз в испытательных экзаменах тоже все вопросы были открытые.

[Jay Jay]

Открытый вопрос кажется легким по отношению с Эссе. В школе этому не учат, не знают с чего начать, о чем писать. Отупели можно сказать.

Вот в наше время (советское образование) такого не было. И сочинения писали, и изложения, баш ишлейирди. Нынешние только на тесты и надеются. Не нравится мне этот курикуллум

[Trufel]

МинОбраз анонсировало изменения, хотя, видимо, наверное, далеко не всем попадался материал интервью....

"9 февраля 2018 ...Тестовые экзамены за 26 лет практического применения в Азербайджане полностью себя оправдали, сделав доступ к образованию гораздо более прозрачным и объективным. Это значительный шаг на пути развития методики контроля за усвоением учащимися учебного материала. Только давайте определимся с терминами. Часто люди форму проведения путают с содержанием экзамена. Проведением выпускных и вступительных экзаменов в вузы по-прежнему будет заниматься Государственный экзаменационный центр и здесь ничего не планировалось и не планируется менять..... Но содержание, т.е. контент, экзаменов, будет усовершенствован. Причина в том, что школьники получают образование на основе нового куррикулума. А нынешний формат экзаменов не позволяет полностью оценить некоторые компетенции учеников, которые обучаются по новой учебной программе. Следовательно, есть необходимость во внесении изменений в содержание экзаменов, что приведет к их усовершенствованию и позволит оценить умения и навыки более объективно......" Интервью Day.Аz c главой отдела программ развития образования Министерства образования Азербайджана Эмином Амруллаевым... https://news.day.az/society/976182.html

 

 

[PuPs.]

Только что, муза04 сказал:

Без буковок, в которые наши дети привыкли тыкать, поэтому не могут нормально мысли свои формулировать.

Моя дочь тоже сегодня сдавала экзамен.Пара заданий  по математике были сложноватые, но в целом , не так всё плохо, как пишет автор.Русский язык-вообще проще простого.И кстати, как раз в испытательных экзаменах тоже все вопросы были открытые.

Добрый день. Доча помнит примерно что за вопросы были по матем? Нас это ждет в следующем году

[You&Me]

Дочка постаралась приблизительно описать задания по математике : ежик бежит со скоростью 35 км./ч, какова вероятность того, что верблюд упадет прямо. Что то в этом роде ( Вообщем, математику практически все в классе завалили. А темы сочинений по русскому были просто  "офигительными"  Обаранивание продолжается. Все очень печально( 

Расстрел полагается тем, кто уничтожил последние остатки образовательной системы. Дети до того отупели в обычных школах, что не могут выходить за рамки изученных шаблонов. не умеют мыслить  аналитически. 

 

Edited March 4, 2018 by You&Me

[Bercana]

47 минут назад, porok сказал:

 

когда решаешь сам

нет вариантов ответа как в тестах чтобы подогнать или наугад выбрать ответ 

 

23 минуты назад, муза04 сказал:

Без буковок, в которые наши дети привыкли тыкать, поэтому не могут нормально мысли свои формулировать.

Моя дочь тоже сегодня сдавала экзамен.Пара заданий  по математике были сложноватые, но в целом , не так всё плохо, как пишет автор.Русский язык-вообще проще простого.И кстати, как раз в испытательных экзаменах тоже все вопросы были открытые.

Что противоречит курикуллуму...Там же тесты ..Вот это свинью подложили..

 

 

22 минуты назад, Jay Jay сказал:

Открытый вопрос кажется легким по отношению с Эссе. В школе этому не учат, не знают с чего начать, о чем писать. Отупели можно сказать.

Вот в наше время (советское образование) такого не было. И сочинения писали, и изложения, баш ишлейирди. Нынешние только на тесты и надеются. Не нравится мне этот курикуллум

Сочинение- моя боль. Не могут его писать дети. Описывают плоско. Еще,вполне вероятно, сказывается отсутствие привычки читать...

[муза04]

10 минут назад, PuPs. сказал:

Добрый день. Доча помнит примерно что за вопросы были по матем? Нас это ждет в следующем году

Нет к сожалению ((( Сами пытались допытаться хотя бы эти два задания , с которыми у нее сложности возникли.Но она как в ступоре, от волнения наверное.

[Chandelier]

Вы меня опередили с этой темой)

Сын вернулся с экзамена, мягко говоря, в замешательстве, а точнее, обалдело-подавленный. Ведь он с репетитором задания по математике щелкал как семечки, ну иногда как орешки, а тут... были неожиданно сложные вопросы, смахивающие на физику. Были задания на знание объема, параболы, функции,  многочленов и т.д. Например, в аквариуме такой-то объём воды и столько-то рыб. Сколько воды приходится на каждую рыбу, если там что-то произойдет (не помню что)?

Азерб-ский сдал хорошо.

Открытый или закрытый вопрос - не имеет значения, все равно, чтобы выбрать правильный ответ, надо сделать вычисления на бумаге. 

А для развития языка нужно просто побольше читать)

[Svetlyachok]

Мой тоже сегодня отмучался ) но математика атас. Для тех, кто интересуется что такое вопросы открытого типа на логику, я выложу сюда примерное задание. И тогда поймете как измываются над нашими детьми. Говорят в прошлом году вся республика завалила первый тур и результаты аннулировали. Посмотрим как будет в этом году. Надеюсь хоть 9 баллов наберем по математике. Вообще было бы целесообразно вопросы открытого типа давать только тем, кто метит на медаль. Вроде сочинения по русскому. Русский вроде было несложно. Всем удачи! 

Edited March 4, 2018 by Svetlyachok

[PuPs.]

Только что, Svetlyachok сказал:

Мой тоже сегодня отмучался ) но математика атас. Для тех, кто интересуется что такое вопросы открытого типа на логику, я выложу сюда примерное задание. И тогда поймете как измываются над нашими детьми. Говорят в прошлом году вся республика завалила первый тур и результаты аннулировали. Посмотрим как будет в этом году. Надеюсь хоть 9 баллов наберем по математике. Вообще было бы целесообразно вопросы открытого типа давать только тем, кто метит на медаль. Вроде сочинения по русскому. Русский вроде было несложно. Всем удачи! 

Если можно примерное задание выложите. Интересует)

[lanka]

Мы все сдавали по билетам в наше время,это грубо говоря и есть открытые вопросы. А наши дети привыкли кружочки отмечать,так их учили с 1 класса. И когда вопросы без вариантов ответа,они теряются. Не потому что тупые,а потому что их не готовили к таким ответам на вопросы. Но это не самое главное,что всех возмущает. Математические задачи были-это конечно жесть))). Например опишу со слов ребенка: скорость лодки по течению 3 км/ч,против течения 2 км/ч. Какова скорость стоячей воды,если время затраченное лодкой по течению 2 часа?
Ну что ,кто сможет понять эту галиматью?))) И это 9 класс,и дети далеко не математики. Все практически готовились с педагогами,но со всем по другим темам. И в итоге завалили математику,потому что более менее адекватных задач было штук 3.

[lanka]

я немного понял из первого поста, родители не хотят чтобы дети думали логически, тестовая система это отсутствие  логики и умения думать

Родители только ЗА! Но за адекватную логику. Все должны понимать,что детям только 15 лет,что обучение в 9 классах не проводится на должном уровне ,потому как педагоги знают ,что большинство детей занимаются с репетиторами. И по этой причине,никто не заморачивается. Тем более ,никто не будет делать акцент на задачи логического типа. И к чему придём мы?

[Samv]

7 минут назад, lanka сказал:

Мы все сдавали по билетам в наше время,это грубо говоря и есть открытые вопросы. А наши дети привыкли кружочки отмечать,так их учили с 1 класса. И когда вопросы без вариантов ответа,они теряются. Не потому что тупые,а потому что их не готовили к таким ответам на вопросы. Но это не самое главное,что всех возмущает. Математические задачи были-это конечно жесть))). Например опишу со слов ребенка: скорость лодки по течению 3 км/ч,против течения 2 км/ч. Какова скорость стоячей воды,если время затраченное лодкой по течению 2 часа?
Ну что ,кто сможет понять эту галиматью?))) И это 9 класс,и дети далеко не математики. Все практически готовились с педагогами,но со всем по другим темам. И в итоге завалили математику,потому что более менее адекватных задач было штук 3.

стоячая вода -скорость 0 . это простое знание

[Samv]

4 минуты назад, lanka сказал:

1 час назад, Aktovegin сказал:

я немного понял из первого поста, родители не хотят чтобы дети думали логически, тестовая система это отсутствие  логики и умения думать

Родители только ЗА! Но за адекватную логику. Все должны понимать,что детям только 15 лет,что обучение в 9 классах не проводится на должном уровне ,потому как педагоги знают ,что большинство детей занимаются с репетиторами. И по этой причине,никто не заморачивается. Тем более ,никто не будет делать акцент на задачи логического типа. И к чему придём мы?

репетиторы тоже особо не заморачиваются, заставляют зубрить материал. 

[lanka]

Вы меня опередили с этой темой)
Сын вернулся с экзамена, мягко говоря, в замешательстве, а точнее, обалдело-подавленный. Ведь он с репетитором задания по математике щелкал как семечки, ну иногда как орешки, а тут... были неожиданно сложные вопросы, смахивающие на физику. Были задания на знание объема, параболы, функции,  многочленов и т.д. Например, в аквариуме такой-то объём воды и столько-то рыб. Сколько воды приходится на каждую рыбу, если там что-то произойдет (не помню что)?
Азерб-ский сдал хорошо.
Открытый или закрытый вопрос - не имеет значения, все равно, чтобы выбрать правильный ответ, надо сделать вычисления на бумаге. 
А для развития языка нужно просто побольше читать)

Задача с аквариумом))) все дети о ней говорили на выходе. Задача-вообще ч то-то с чем-то. Из того что я услышала, опишу. Объем аквариума условно скажем N литров,высота А дм,объем воды в аквариуме S литров. В аквариуме плавает рыбка. Вопрос! Составить уравнение и извлечь его корни,а затем узнать сколько кв. дм занимает рыбка в аквариуме. И смех и грех!

[lanka]

стоячая вода -скорость 0 . это простое знание

Вы думаете ответ настолько банален? А зачем давать задания на 3 строчки,чтобы в конце ответ был ноль. И к тому же указывать цифры ,которые негде применить? Не понимаю я.

[Samv]

4 минуты назад, lanka сказал:

12 минуты назад, Samv сказал:

стоячая вода -скорость 0 . это простое знание

Вы думаете ответ настолько банален? А зачем давать задания на 3 строчки,чтобы в конце ответ был ноль. И к тому же указывать цифры ,которые негде применить? Не понимаю я.

вопрос на общее развитие. чтобы узнать знает ли ученик что такое стоячая вода.

[Aktovegin]

1 час назад, lanka сказал:

1 час назад, Samv сказал:

стоячая вода -скорость 0 . это простое знание

Вы думаете ответ настолько банален? А зачем давать задания на 3 строчки,чтобы в конце ответ был ноль. И к тому же указывать цифры ,которые негде применить? Не понимаю я.

нам в лицее много таких задач давали в лицее, задачи тупики задачи нерешалки, но это уже серьезный уровень, их или по желанию давали или на высокие оценки

[PuPs.]

Только что, lanka сказал:

Только что, Samv сказал:

стоячая вода -скорость 0 . это простое знание

Вы думаете ответ настолько банален? А зачем давать задания на 3 строчки,чтобы в конце ответ был ноль. И к тому же указывать цифры ,которые негде применить? Не понимаю я.

А какие еще задачи были?

[Made in CCCP]

Это министерство делает детей неучами с 1-го класса.

[TruePick]

Тесты сами по себе полный бред.

Была бы моя воля, давал бы исключительно открытые задания где нужно было бы выводить чистый ответ.

 

Зубрежка пока никого до добра не доводила. С этим нужно бороться, но вот только людям зубрить удобней. 

[Элька2006]

Вот один из вопросов на логику на одном из сынагов

 

 Монголия-это страна, в которой обитают наибольшее число лошадей. Кого больше в этой стране- лошадей или животных?

А)  Лошадей   Б) Животных  В)  нельзя найти   С) равны

[PuPs.]

19 минут назад, PuPs. сказал:

А какие еще задачи были?

Ой,извините, уже спрашивала у вас))

[Naba]

Как же у нас любят обвинять всех вокруг кроме себя. Какая разница какого типа задания, если есть знание то без проблем можно ответить на любую форму задач.

[Элька2006]

9 минут назад, TruePick сказал:

Тесты сами по себе полный бред.

Была бы моя воля, давал бы исключительно открытые задания где нужно было бы выводить чистый ответ.

 

 

 Вот еще задача из учебника 4 класса -

 

Дениска может съесть банку варенья за 6 минут, а Мишка съедает такую же банку в 2 раза быстрее. За какое время они съедят банку варенья вместе?

 Скажу сразу ответ- за 2 минуты. Мои ученики решили ее так. Учительница в школе сказала, что не правильно, за 4мин. 30 сек. Обзвонила  нескольких знакомых  учителей началки  и все тоже подтвердили, что 4, 5 мин. (среднее арифметическое). И ни одной я не смогла доказать, что вы говорите глупости, что один ест быстрее, чем вдвоем, по вашему?

[Naba]

В прошлом году я поинтересовался некоторыми заданиями на выпускных экзаменах, вроде нормально. У кого есть знание легко ответит на эти вопросы. Остальное уже отмазки. Просто у нас уровень образования ниже плинтуса, вот и дети затрудняются ответить даже на простые вопросы. Если бы вы видели какие ответы на простые вопросы, то некоторые со смеха упали бы со стула, а некоторые плакали бы что в какое безобразие творится в образовании.

[TruePick]

5 минут назад, Элька2006 сказал:

 Вот еще задача из учебника 4 класса -

 

Дениска может съесть банку варенья за 6 минут, а Мишка съедает такую же банку в 2 раза быстрее. За какое время они съедят банку варенья вместе?

 Скажу сразу ответ- за 2 минуты. Мои ученики решили ее так. Учительница в школе сказала, что не правильно, за 4мин. 30 сек. Обзвонила  нескольких знакомых  учителей началки  и все тоже подтвердили, что 4, 5 мин. (среднее арифметическое). И ни одной я не смогла доказать, что вы говорите глупости, что один ест быстрее, чем вдвоем, по вашему?

Подумал на самом деле, а ведь правильно. 4.5 минуты. 

 

Один мальчик за 6 минут, другой за 3 минуты. 

Каждый хавает по одной банке варенья. Получаем 9 минут.

Так как банка одна, делим на 2. 

 

Еще можно решить следущим образом.

2/12 + 1/12 = 3/12 , то есть 4 минуты. 
Но как получилось 2 у детей?

Edited March 4, 2018 by TruePick

[Naba]

 Вот еще задача из учебника 4 класса -
 
Дениска может съесть банку варенья за 6 минут, а Мишка съедает такую же банку в 2 раза быстрее. За какое время они съедят банку варенья вместе?
 Скажу сразу ответ- за 2 минуты. Мои ученики решили ее так. Учительница в школе сказала, что не правильно, за 4мин. 30 сек. Обзвонила  нескольких знакомых  учителей началки  и все тоже подтвердили, что 4, 5 мин. (среднее арифметическое). И ни одной я не смогла доказать, что вы говорите глупости, что один ест быстрее, чем вдвоем, по вашему?

Ваш ответ правильный. При чем тут среднее значение? Решение такое - считаем кто сколько съест за одну минуту и суммируем. 1/3+1/6=1/2. То есть за одну минуту они вместе съедят половину банки. Значит всю банку съедят за 2 минуты.

[martinika]

В учебниках и в тестах по математике за последнее время появилось очень много таких логических задач.Просто никто их не  решает.Педагоги , потому что времени не хватает, программа  и так перенасыщенная  и на бсо таких задач не будет.Репетиторы, потому что не хотят заморачиваться и разбирать, что то новое.Работают по стандартной схеме, применяемой за последние десятилетия .

[Samv]

3 минуты назад, TruePick сказал:

2/12 + 1/12 = 3/12 

4 минуты

 

Как там могло получится 2 минуты - я не совсем понимаю. Все неправы получились :D 

Скорей всего учительница просто по решебнику (ответам) к учебнику проверяла задания. А там собственно ошибка. То что дети получили 2 это прискорбно на самом деле. 

 

не может быть 4 минуты))) Мишка один съедает банку за 3 минуты, а вдвоем еще быстрее)) 

[TruePick]

Только что, Samv сказал:

не может быть 4 минуты))) Мишка один съедает банку за 3 минуты, а вдвоем еще быстрее)) 

Да, я поправил пост.

Но как получается 2 минуты???

[Naba]

Да, я поправил пост.
Но как получается 2 минуты???

Ваш ответ правильный. При чем тут среднее значение? Решение такое - считаем кто сколько съест за одну минуту и суммируем. 1/3+1/6=1/2. То есть за одну минуту они вместе съедят половину банки. Значит всю банку съедят за 2 минуты.

[Samv]

1 минуту назад, TruePick сказал:

Да, я поправил пост.

Но как получается 2 минуты???

чуть выше выложили решение))